過大評価｜掲示板スレッド

3日の文化祭に行きました。塾のカバンを背負った受験生もたくさんいましたが、それ以上に小さいお子さん連れの着飾ったご両親。どう見ても小1,2年生。幼稚園生も多かったですね。お姉さまが在校生というふうでもなく、見るからに見学生、受験予備軍ですね。改めて人気、特に親御さんの、を感じました。我家は、来年の受験候補生です。こんな若い、幼いうちから目指している方ばかりかと思うと、ちょっと怖くなってきました。

>在校生のハンドベルに必要以上に感動し、

　感じ方は人それぞれだと思います。必要以上という必要の基準は過大評価さんの基準で
　しかないのではないでしょうか。
　
>必要以上に大きな拍手を送る見学の大人たち

　生徒の保護者かもしれません。だとすると理解できるでしょう。　

過大評価 さんへ:
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> 昨年の学校説明会（文化祭？）で、校長先生が
> 　本校は（世間に）過大に評価されている（きらいがある）。是非とも（今日は）真のところをごらんになってお帰りください。
> とおっしゃっていました。
>
> 在校生のハンドベルに必要以上に感動し、必要以上に大きな拍手を送る見学の大人たちを見たとき、なるほどと先生のお話に合点がゆきました。ホメスギですよ。
>

学校説明会では以下の要旨であったような。。
「大学の合格実績で選ぶと入学後失望します。大学合格のためだけの授業は行いません。データを重視するご家庭は学校方針は合わない。」

文化祭で生徒の発表に大きな拍手を送ることが、過大評価と結びつけるのはちと強引かと思いますよ。他の学校でも内容的にはいまいちでも、これ以上に大きな拍手ありましたしね。


> さらに述べるならば、ご存じのように...
> 残念ながらキャンパスは狭いです。耐震改修は、補強が無惨です、見てくれを工夫すべきでした。図書館の室内鉄骨階段（ウルサイ）も、失敗でしたね。ケチらず、鉄筋コンクリート階段にすべきでした。誇るべき蔵書が、泣いています。
>
> しかしながら、です。
> 所詮10代、周りの友達に左右される年頃であり、従ってキャンパスの緑よりも何よりも、友人がもっとも大切な”環境”要素です。
> 結局のところ、この学校の最大のポイントは、学生の偏差値が高いことです。高い目的意識を持った子供たちが集い、生活をともにする、という事実。　ここです。
>
> さて皆さん、異論をどうぞよろしくお願いいたします。

以下には異論なんてありません。
その通りなのですから。
> しかしながら、です。　

初心者さま


中３の保護者です。学園祭へのいで立ちについて。
私は上下ユニクロ。カミさんは近所への買い物姿とあんまり変わらず。
下の娘（小３）は薄手のセータにＧパン＋運動靴、共にフリーマーケットで
買った都合数百円モノ（要は古着）。こんな家族も居ります、とご参考まで。


幼いうちから予備軍したって、目指すことと受けることは違いますから。
（本当に受験校を決めるのは、だいたい６年の夏〜秋、年末でしょうから）
その頃には本人の意思も出てくるし。怖がるところはないと思いますヨ。


過大評価さま


今でも小規模校だと思いますが、長らくもっと少人数の学校だったためか、
行くたびに「狭いなぁ」とも感じますし、やまの北斜面だから「薄暗いところ」
も多いですヨ。でも、アナログな表現ですが、長年の伝統というか風雪に耐えた
時代を乗り越えた気配（の様なもの）もしますし、年に１度しか行きませんが
足を踏み入れると喧騒の中でも妙な落ち着きを感じます。
（オヤジが感じても全く意味ないところですが）

過大評価 さんへ:
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>
> 在校生のハンドベルに必要以上に感動し、必要以上に大きな拍手を送る見学の大人たちを見たとき、なるほどと先生のお話に合点がゆきました。ホメスギですよ。


感動したら、素直に拍手しませんか？
頑張って練習していたことを知る保護者やお友達が拍手しますよ？

あなたは、わが子が頑張る姿を応援しませんか？
上手だったねと認めてあげませんか？

ハンドベルは難しいですよ。

そうですハンドベルは見た目以上に難しいですよ。御存知ですか？

余談ながらフェリスにはハンドベルの世界ではとても
知られた先生もいらっしゃいますよ。

過大評価 さんへ:
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フェリスの関係の方か外部の方が分かりませんが・・・


> 残念ながらキャンパスは狭いです。


確かにキャンパスは狭いですね。旧１号館の時は、もう少し中庭にスペースがありました。私も旧１号館の方が昔の「洋館」のようで趣があり好きでした。去年は見送りましたが、今年はついに、家内の許しを得て、2,000円が1,000円になって受付で売っていた「１号館記録写真集」を買ってしまいました。でも、今のキャンパスの狭さは、校舎内のスペースを十分にとったからだと思います。広々とした廊下。随所に生徒が休めるようになっているベンチなど、一見無駄なように見える余裕スペースがたくさんありますからね。


＞耐震改修は、補強が無惨です、見てくれを工夫すべきでした。図書館の室内鉄骨階段（ウルサイ）も、失敗でしたね。ケチらず、鉄筋コンクリート階段にすべきでした。誇るべき蔵書が、泣いています。


これは単純に予算の問題でしょう。ここでけちったかもしれませんが、化学室、生物室は最先端の器具を揃えておりなかなか立派ですよ。生物室には、ＤＮＡの組替え実験の後などには必ず必要となる殺菌装置（とおぼしきもの）がありました。たしか、数百万円単位のしろものだと思います。理系に進む生徒が多いのも納得できました。


> 結局のところ、この学校の最大のポイントは、学生の偏差値が高いことです。高い目的意識を持った子供たちが集い、生活をともにする、という事実。　ここです。


これが一番おっしゃりたかったのか・・・。同感です。
自由な学校をうまくワークさせているのは、生徒の質によるところが大きいと思います。偏差値が高いというだけでなく、人間性も含めたトータルな質。自由な学校と言えば、フェリスのほかに、女子校では、ＪＧ、男子校では麻布、筑駒が有名です。いずれも大事にしている理念は共通のものがあると思いますが、生徒の質の高さに支えられて、自由でありながら崩壊しないでやっていられるように思います。