サピ終了保護者への相談スレッド

一人目が終わりました。結果だけを見れば上々の結果で、サピックスには感謝しかありません。
一方で、本当に疲れました。下にもう一人いるのですが、もう一回やるのかと思うと、考えただけヘトへとです。（今日は手続きで会社を休んでいますが、週40時間で残業もある正社員、共働きです）
ここはサピックス板なので本心を言うと、他塾はいろいろな意味で信用できないのでサピックスでやるしかないとわかっているのですが、どうにも気持ちが乗りません。
二人目を完遂させた方、親のモチベーション維持について何かアドバイスをいただけないでしょうか。

妻の知り合いは、お姉さん（東大文一⇒在学中に司法試験合格⇒検察官⇒官僚）が弟さんを指導して国医に合格させていました。

3つ以上離れていれば、そうケンカにもならないように思います。

少し年が離れた兄弟、姉妹であれば、兄 or 姉から指導してもらっても良いかも知れません。

確かにそうですね。使えるアドバンテージを最大限活用してみます。ありがとうございます。

先日終了しましたが２人目がおります。１周終わって見えてきたと感じることもありますが、間違っているかもしれません。２人目がｓ60程度の学校を目指す前提で、サピックスでの進め方についてお伺いしたいです。私が感じたことは以下のとおりです。１人目と同じく家庭教師や個別は利用しない前提です。下記で言うテストはマンスリーや組み分けです。
・国語Ｂの家庭学習は全て割愛してはどうか
・国語Ａの家庭学習は知識以外は割愛してはどうか
・算理社について発展や思考力や過去問やコラムの家庭学習は割愛してはどうか
・テストのケアレスミスは６年後半までこだわり過ぎなくてよいか、同じ理由でケアレスミスによる偏差値の低下やコースの低下もこだわり過ぎなくてよいか。
・知識も最終的に回収できれば良いのでテストの結果にこだわりすぎなくてよいか
・全般的に記憶より理解に力を入れるという考え方で良いか。算数と、理科（知識以外の理科）に力を入れる。
・社会（理科知識）であれば、１テストで点が取れるほど身についている、２一応理解しているが理解が浅くテストで間違える、３理解していない、だとすると、１が望ましいが６年夏くらいまでは２でも良くはないだろうか
・全般的な家庭学習のイメージは、算数優先（理科の一部も）、知識系（社会、理科知識、国語知識も）はある程度はやっておく、国語Ｂは割愛、発展問題は４教科とも割愛、というイメージでどうか。

公文やそろばん、算数塾などの先取りなしでサピをメインにして、新6年前後から中数、算オリ、6年春からコベツバ、個別を乗せて進めました。6年春に点が取り切れなくなった時がありコベツバを薄く併用して好きな武器をいくつも集めていました。基礎とか標準程度ですがいくつも集めると経験値が上がるのが楽しかったようで結果的に演習を乗せることができて良かったです。個別は家で勉強しなかったため夏以降に筑駒の算数過去問を毎回解いてくるために入れました。
元々算数ができたタイプで四科目バランス型で、算数偏差値は70で終えました。

第一子終了、第二子が新4年です。
習い事の兼ね合いで夏期講習からの入室を希望しています。
4年5月もしくは6月に入室された方がいらっしゃったら教えていただきたいです。
新4年3月の組分けテストまでは4年カリキュラムと無関係のパズル問題のような算数でしたが、5月6月の入室テストの算数も同様でしょうか。
それとも通塾生のマンスリーに近い問題傾向でしょうか。

（数日前にスレッドをたてましたがレスがつかず、こちらで質問させていただきました。あちらは削除申請中です）

通常のマンスリーです

第一子終了でもフツーに新4年2月から入室したなら、外部生向けの6月入室テストの内容なんて知らないでしょう。

我が家も終了組&2人目現役だけど、6月の入室テストのことは知らない。