在籍生徒の9割が東京と神奈川の学校
サピックスで落ちこぼれた生徒の成れの果ては?
先輩保護者の皆様、もし可能であればアドバイスをお願いしたく、相談をさせて下さい。
最寄りの大規模校が小4からは希望者が多く入りづらいのお話を聞き、息子を小3、2月からサピックスに通わせています。
スタートはFかGクラスだったと記憶していますが、いつかはαとの期待は他所に、その後約2年間、アルファベットの下位クラスを低空飛行しており、遅ればせながら息子の行く末(中学校受験の結果)に不安を感じ始めました。
ありきたりの悩み、相談かもしれませんが、今後の2年間、息子のクラスを上げて行くためには、親子でどの様な取り組みをすべきか、上手く行った、上手く行かなかった等の体験談、アドバイスがあれば教えて頂きたくお願いします。
■補足
共働き、かつ下の子もいて、息子だけに多くの時間はさけないため、家庭でのフォローは、大量のテキストの整理と、サピックスの先生に最低限の復習として教えて頂いたデイリーチェックの結果確認、及び間違えた問題の解き方を教えるのみ。
その他、家庭での復習は、本人が学校の宿題が早く終わった場合に、テキストを用いて自己学習をしている程度です。
デイリーチェックの解き直しや、テキストを用いた復習時間は、塾がある日は1時間位できれば長い方、塾が無い日は1~2時間程度、週末は3~4時間程度です。
但し、息子の復習を横で見ていると、テキストと共に開いているノートの内容から、授業はしっかりと聞いて、板書を一生懸命に書き留めてきたんだろうなとは分かる物の、ノートを見ながらでないと解けない。算数で言えば数字を変えられると同じ問題でも解けない=授業の内容が理解できていないのかな?と感じています。
約2年通った結果、この様な習熟度の息子をこのままの状態で2年間通わせても、低空飛行が続くのだろうなと思い始めており、親子共に限られる時間の中で、皆様がどの様に取り組まれたか、ご教示頂けたら幸いです。
最悪、サピックスからの難関校進学は諦め、少しテキストの内容が易しくなり、進捗のスピードも遅い他塾への転塾や、中学校受験塾に加え、地域にある補習塾で授業についていけてない部分を補う、もしくは、板書型の中学校受験塾は捨て、補習塾の中学校受験クラスに入り直す等の選択肢も身の丈に合っており、このままサピックスにしがみつくよりは、結果を伴うのかな?とも感じ始めています。
でも殆どの家庭では親が根掘り葉掘りやってますよ。
低学年の基礎から中学受験特殊算の基礎は、解法を読めば親なら誰でも出来ます。
基本的な問題まで親が付きっきりで、最難関の入試問題の頃(6年生)では暗記単元のサポートくらいです。
やってないやってないはほぼ嘘ですから。
たまに塾の解き方じゃないと混乱するとか訳の分からない事言う人居ますが、算数でも数学でも解法は一つではありません。
賢い子は色んな解法から良い解法を選択しますから、テキスト答えの解法を教えても問題ありません。
あと算数を武器にしたいなら、計算問題は低学年から毎日人一倍やる方が良いですよ。
他人は毎日1ページするのを2ページやらせてください。
必ず毎日しないと意味ないですよ。
6年生になった頃に時間がなくて解けないなんていう子よく居ますが、計算問題を疎かにしているからです。
低学年からやらせておけば6年生の計算問題でも2ページなんて苦手な子の1ページと時間は変わりません。
最難関志望のお子さんは計算は苦にしませんよ。
殆どのお子さんは落ちこぼれと言うより演習不足です。
言い忘れました。
計算問題は時間計ってください。
時間はテキストに書き込み、テキスト一冊を一周して二周目になれば前回より早く解けるはずです。
時間計らずにダラダラやるなら1ページで十分です。
必ず2ページやる、必ず時間を計るはセットでどうぞ。
時間計らずにやると早くなってる実感が子供にも分かりません。
早くなってる実感があれば計算する意欲も湧いてきます。
3年生なら時間に余裕があるので必ずやってください。
スレ主さんのお子様なら2ページでも3年1ページ、4年1ページでやらせた方が良いです。
3年の計算テキスト折り目などついてボロボロになってますか?
おそらく軽くやったテキストをもう出来るからとしまってると思います。
実践してみてください。
算数については、基礎トレは欠かさず
簡単な足し算、掛け算の一枚プリントを時間を測ってやっていました
計算時間は、親がやってます様の通り本当に大事ですよね
足し算、掛け算プリントは、ストップウォッチで秒単位で毎日記録しました(同じプリントを使いました)
ゲーム感覚だったのか、結構燃えて取り組んでいました
ただ、算数についてはS60前半で安定したものの
理社ほど突出した成績は出しませんでした
S70超が母親の狂気?とんでもない。ノータッチで親はやることないですよ(笑)子供の方が賢いですから。
他塾の真ん中クラスにいる平々凡々な子のほうが、手取り足取り、横に付きっきり状態で大変です。その(親の)労力のわりに成績が伴わず、しんどい。。
何も、母親が横に付いてみっちり教えている、と言う事で凄いのでは無いですよ。
その母親達は、教える教えないに関わらず、
受験、成績、偏差値、クラス分け、三冠、御三家、そう言ったランク付けに関する事に、非常に敏感で情報に精通していて、
絶対に、何としても何があっても、我が子のランクを落とさない、落とさせない、って言う気迫と根本が凄いって意味です。その為には手段を選ばない(課金、教育費虐待スレスレ、、)。
手を掛けている、とか手伝っていて凄いとは次元の違う話。




































