日能研は、保護者と子どもたちに謝罪せよ｜掲示板スレッド

終了組様

早速のお返事ありがとうございました。
Ｋ室長のお話には大きく二つのポイントがあると思いますが、


学習面
いろいろとたくさんの教材に手を広げるのではなく、クラスレベルにあった教材をていねいに、確実に解いていくこと。
自分にとってこの問題がＯＫなのかどうかを意識しながら一冊を仕上げることによって、達成感と自信を深めること。

生活面
規則正しい生活を送り、毎日の課題を淡々とこなせるような持続性・計画性を持つこと。
親は精神的なバックボーンとして、子どもを見守り励ましていくこと。


私はこのように受け取りましたが、気の短い自分としては反抗期に入った娘とバトルせずにやっていくのは、親としての忍耐を試される経験になるだろうと思いました。
当たり前のことを当たり前にやるのがどれほど難しいことか。
それをされてきた終了組様に敬服いたします。
勉強するのは結局本人ですから、親が焦っても仕方がありませんよね。
試行錯誤しながら、これからの１年二人三脚でやっていきたいと思います。

本当にありがとうございました。

保護者会の話 様
　
今K室長の話を改めて思い出しましたが、学習面では「講習テキスト
でできなかった所だけを復習すること　出来た部分は復習しない
で良い　出来たところを見直すほどの余裕はない」をかなり強調さ
れていました。
　
４科で計600ページ近いボリュームなので、一日20ページ程度のスピ
ードで進みます。　ですので少なくとも夏期講習に限っては、確か
に「出来たところまで復習している余裕」はなかったですし、逆に
無理にそれをやってしまうと過負荷で潰れてしまっただろうと思い
ます。
　
また夏期講習中は塾で毎日6時間も拘束されるので、それだけで子供
には疲労やストレスが相当溜まります。　「できたところは復習をや
らないこと」というアドバイスは、重い負荷がかかる子供の状況を
よく理解した上で、最小限の復習時間から最大限の効果を得るとい
う、非常に理に適った実践的なものでした。
　
このようなアドバイスからも、K室長は理想論でなく実践的な面で
の学習最適化をどう進めていけばよいか、を熟知されているので
はないかと思います。

K室長の話で印象に残ってるのは、夏か冬かは忘れましたが、
「あと３分勉強したら死ぬというくらいやって下さい。」という言葉でしょうか。（^^;）
（勿論、そういった意気込みでということですけど）
息子が６年生の時にいただいたプリント類は、受験終了後に積み上げたら天井まで届きました。
たぶん、テキストとK室長特製プリントを真面目にこなそうと思ったら、それ以上に手を広げる余裕はないと思います。
戸塚校の皆さん、がんばって下さいね。(^-^)/

終了組様、

さっそくのご返事、ありがとうございました。
すごい分厚いテキストなんですね。

これまでいつも「E」のつくクラスで季節講習を過ごしてきましたが、
内容はあくまで普段の授業の復習的なものでしたので、
他のクラスのテキストでもさほど内容に違いはないのではないかと思っていました。
6年になると違うのかしら？？？

そうそう様のコメントを読むと、とても同じ塾とは思えません。教室によってちがうみたいですねー。

うちは、これまで（6年が始まっても）、プリントというものはほとんどもらったことがありません。いつも栄冠だけ。
不安〜〜〜

終了組様　そうそう様

詳しいレスありがとうございます。
やっぱり６年生は大変なんだなあと、お二人のお話を伺って身の引き締まる思いです。
そう言えばうちの娘も、受験直前期に「今日６年生が室長に厳しいこと言われてた。」などと言っていました。
今はまだ時間数の増えたカリキュラムに慣れるのがやっとですが、追々ペースを作って「受験生」としての意識を高めていくのでしょう。


うちの子は５年からの通塾ですが、最初の公開模試は偏差値４０にも届きませんでした。
初めの頃はついていくので精一杯でしたが、夏休み前頃から徐々に伸びてきて、今は応用の隅っこにいます。
言われた課題はだいたいクリアして（それしかできませんでしたが）、
我が子ながら、去年の夏休みは良くがんばったと思うので、
夏休みの過ごし方が大事だというのは、実感として持っています。
でも、今年の夏休みはそれ以上にがんばらないといけないのですね。


先日も、「４年生までは時間がゆっくり過ぎていたのに、５年生になってからはあっという間に一日が終わってしまう・・・。」と言っていました。
今日学校の都合でぽっかり空いた時間にお友達と楽しそうに遊ぶ姿を見ながら、
なんだか不憫に思う自分がいて、
でも始めた以上は全力でぶつかって欲しいという自分もいて、心は揺れます。
ただ、親がまごまごしている間に子どもはどんどん成長しているようにも思います。
迷いは振り切って、子どもの応援団に徹するべきですね。
教えていただいたことを我が子に当てはめて、最短時間で最大効果が上げられるように、
これから親の私も勉強しなくてはいけないと決意を新たにしました。


終了組様はじめ、先輩の皆様方に
これからも時々Ｎ板をのぞいていただけると本当に嬉しいです。
ご入学の準備でお忙しいところ、お時間を頂きありがとうございました。
ますますのご多幸をお祈りしております。

センター北、青葉台、たまプラーザ校は合同日特で一緒でした。
その３校が、破滅的なダメージですね。
これは、教える側の問題がかなり大きいと言わざるを得ません。
あと、室長の資質。
この３校に、優秀な子供たちが集まっていたのは確かですから。

教える側の問題？ さんへ:
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> センター北、青葉台、たまプラーザ校は合同日特で一緒でした。
> その３校が、破滅的なダメージですね。
> これは、教える側の問題がかなり大きいと言わざるを得ません。
> あと、室長の資質。
> この３校に、優秀な子供たちが集まっていたのは確かですから。
>

残念ながらこの地域はもうすでに５年ほど前からサピに上位層は流れてしまって、
その流れは食い止められません。教える側や室長は優秀な方ばかりだと思います。
こういうと失礼かもしれませんが、サピに上位層が流れた後の残りで戦っているのが
Nの現状です。昔と比べると生徒が全然出来ないですよ。授業がものすごく重いですよ。
親はきっとそんなこと無いと思うかもしれないですが長くやっている先生になればなるほど
そのことは実感しています。

先生の教え方も大切でしょうが、やっぱり優秀な生徒の確保が塾のすべてなのでしょう。
サピはそう言う生徒を他に生かせないように頑張っていると言うことなのだと思います。
Nでも優秀な生徒は皆さん楽に合格しています。
サピにいたらもっと大変だったと思います。
ただ学校によっては強い塾と言うのはあるのかもしれません。