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関西女子 中学ヒエラルキー

【5739233】
スレッド作成者: 2番手卒 (ID:xNIkdj9zhzY)
2020年 02月 08日 09:43

難易度、将来性、評判から。
御三家とかにこだわってる時代でもないと思いますし現実的なグルーピングをしたいと思います。格調と伝統も別に加味する必要ないかと思います。
最難関のRNは異論ナシとして2番手が難しい。

RN 洛南 西大和
5S 神戸女学院 四天王寺 須磨 神大附属 清風南海

あと入れるとしたら高槻と洛北くらい?

【6434065】 投稿者: もうやめません?   (ID:/2qQdhFEFZ6)
投稿日時:2021年 08月 04日 06:29

おかしな偏差値理論を振りかざしてスレを引っ掻き回す方、もうスルーでいいのではないでしょうか。

アレを信じて、『西大和って高槻より下なのね。』とか、『神女落ちた人が西大和に行くのね。』なんて思う人いませんって…
みんな、わかってるから、無視しましょう。

ITスキルが高いとIDって変えれるんですね…。
なるほど。
やじうまさんにも、おかしな偏差値論者はスルーするよう、お伝え下さい…

【6434082】 投稿者: それは   (ID:LB.etK91Fe2)
投稿日時:2021年 08月 04日 07:17

地方入試を含んでませんね。

【6434098】 投稿者: 地方入試   (ID:iD4FgOR1FfQ)
投稿日時:2021年 08月 04日 07:58

地方入試は模試がわりで、特に女子は男子のついでに行っているので、これを加えるとおかしくなりますよ。地方の女子で入学を考える方は、普通本校で受験されますよ。
男子と間違っているのでは?

【6434099】 投稿者: 面白い考え方   (ID:Y4mClj2m/HY)
投稿日時:2021年 08月 04日 07:58

ですね。少なくとも浜学園(他塾に比べかなり神女推し)の偏差値表を見ても、西大和のC判定(合格60%)偏差値は61。神女のA判定(80%合格)の偏差値は58です。

そこから推測するに、偏差値58の子供は神女上位入学の20%までの上から30番目ぐらいで合格した子供。その子でも西大和のC判定層に追いつかないのでは?

まあ、神女や四天王寺の方が母集団女子数が多いので、良い大学への進学が絶対数で勝ってくれていたらそれで良いんですけどね。普通の女子親としては大学進学実績の絶対数の方が大事ですから。ごく一部の10傑の話をされても。。。はあ〜とため息が出るだけで。

【6434109】 投稿者: ?   (ID:.cVLOp1JUUE)
投稿日時:2021年 08月 04日 08:23

関西の最難関校志望の女子は、四天、西大和、洛南を併願して、受かった中で希望の学校に進学するのが普通では?それぞれに辞退者はいると思いますよ。
ただしこの中では西大和一般と洛南併願が一番難しくなるので、これを専願に切り替えるかどうかが他校の入学辞退に影響すると思います。
神女は2日入試なのでどうしても第一志望になり、辞退者は少ないでしょうね。また学校内での大学進学指導は無い学校なので、上記3校と比較して極めて異質な学校と思います。(優秀な生徒で大学まで神女に行かれる方もいました。)

【6434172】 投稿者: 入試改革   (ID:cvzVTxTPz5s)
投稿日時:2021年 08月 04日 09:45

それにしても中学入学時から男子と女子で成績格差が生まれているのが気に食わない。女子の問題というより制度の問題だと思うんですよね。大学の入試問題の作り方から見直すべきだと思う。算数、数学偏重が本当に必要なのか?医学部に行ってから微分積分を使っている人なんてほとんどいない。達成度を測る指標として数学の難問を使うことにどこまでの意義があるのか真剣に話し合うべきだと思いますね。過去にはPISAの学力テストの科学リテラシー分野で女子の方が男子より高得点を上げている年もある。そういう問題の解析から男女で差が出ない問題作りを模索するべきだと思うんだけれど、なかなかそうはならない。問題作成者や政策決定者が男性だからじゃないだろうか?

【6434244】 投稿者: ええ?   (ID:5T7kqLbuhU2)
投稿日時:2021年 08月 04日 11:01

私は医学部のことは知りませんが、
大学、大学院で理系(医学部でない)ならば、
数学・物理ができないと話にならないんですが。
毎日数学と格闘してます(数学科じゃないです)

女子のために、医学部の入試問題を変えてほしいということですか?

【6434257】 投稿者: ある程度の数学   (ID:cvzVTxTPz5s)
投稿日時:2021年 08月 04日 11:16

は出来たら良いが一昔前の京大の数学のような問題で差をつける意味があまりないという意味です。多分医学部に入学する生徒の方が理工学部の生徒より大学受験時の数学の平均点は高いと思うけれど、その後工学部のシュミレーションなどのように数学を使うことは滅多にない。数学が少し出来ない子が工学部に行くんだったら数学が少し弱い女子が医学部に行くのに異論はないでしょ?英語なり、データ解析なり、統計解析なり、生物学なり、そういう配点を増やしてもいいのでは?という意味です。

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