関西女子　中学ヒエラルキー

学歴は私も大事だと思いますね。特に日本国内では。そして学歴は誰もその人から奪うことはできない。しかしながら海外に出てしまうと、日本での学歴はあまり役に立たない。「University of Tokyo? 日本のトップの大学らしいね」で会話は終わりです。あとは実力勝負。中身と外見の話がありましたが、中身が一緒なら英語がアクセントなく流暢に話せる方が圧倒的に「得」です。だから子供の将来を米国に見据えているアジア系の裕福な親はアメリカに高校のうちから留学させてネイティブ並みの会話力と英語力を身に付けさせる、そして一流大学に入学させる。高校から米国で過ごしている人はいわゆる移民一世特有のアクセントがない。日本でもコンビニで「お前の日本語わからないんだよー」と理不尽にばかにされる外国人コンビニ店員の話がありますが、彼・彼女は本国ではものすごい学歴の持ち主で、現在東京大学情報工学科で研究開発に取り組む大学院生かもしれない。だけど一般人は誰もそこまで知ろうとはせず、「訛った日本語」というだけでコンビニ店員をバカにする。同じことは海外に出る日本人にも起きる。どうして俺はこんなアホの英語が喋れるだけの奴に英語のアクセントでバカにされないといけないのか、と憤ることが。

米国人も相当訛ってますよ。
小さい島国、日本ですら、様々な地方語がありほとんどの人は訛ってます。
米国のように国土が広いところで、訛ってない人を探す方が大変ですよ。
大抵数分話したら、どこ出身か分かります。
全国的な立場になったら、大抵言語指導受けますし、そもそも英語を聞き取りできる日本人はそんなに多くもなく、英語を話す人に訛りがないと思っているだけです。
英語は国際公用語の一つではありますし、英語を第一言語とする国も10以上、公用語とする国は50程度ありますから、一口で流暢なとかネイティブとくくるのは乱暴な話です。
英国英語と米国英語でも違いますしね。
日本のコンビニで働く外国人に高学歴の方々が多いのはおっしゃる通りですが、学歴と英語の流暢さとはさほど関係はないと思いますよ。

話が外れまくってますが、結局、英語教育に力を入れているのは神女、四天でしょうか？
西大和も確か副教科は英語でやってましたよね。
他の学校でも、英語教育で、こんな試みやってるよっていうのがあれば教えてほしいです。

学校でもう少し使える英語教育して欲しかったなあと思います。今の若い人は英語の上手な子、多い気がします。スピーチコンテストとかは、各学校ともよく参加しているんでしょうか？　日本は昔でも英語教育にかける時間は充分だった思うけれど、他国に比べてるとかけた時間の割に効果が少ない気がする。やり方が間違っていたんだろうなあ。

英語多読時間があります。
何年生から何年生までかは知りません。
辞書なしでとにかく読みまくることで、前後からの推察(？)能力と速読に役立ちます。
また学内掲示板に英検準一級以上は名前がボードで張り出されます。
中2(？)で一級取得した男子は理Ⅲ合格しました。
英検は学校で特に推してる訳ではありませんが、中3で二級はマストです。

多読はある程度の英単語と文法が分かってないとチンプンカンプンかと思いますが、中2の後半くらいからでしょうか？
先生からの指定された本でしょうか？
それとも自分で選ぶのでしょうか？
中2で1級はすごですね。
私なんか公立中学でしたから中2で3級でも自慢できましたよ。
我が娘もなんとか中3までに2級は取らせたいと思っています。

[英検１級のレベル]
英検1級の目安は「大学上級程度」とされています。
大学入試センターによれば英検CSEスコアで言うと2630点が合格ラインで、必要語彙数は
10000～15000程度。Toeic900点以上を取るよりもはるかに難しいと言えます。
さらに1級の合格率は毎回およそ10％程度かそれ以下と言われています。

大学受験のための英語教育ではなく、人間力を高めるため、英会話の出来る英語教育が中高生
教育に必要かと・・・

それぐらいできたら大学受験用の英語には全く時間をかける必要がないから断然優位ですよね。知ってる京大医学部の学生さんも中学２年生ぐらいまで英語圏にいた帰国子女で英語の受験勉強は全くしなくて良かったからラッキーでした、とあっけらかんと話してましたね。米国や英国で中３レベル程度まで終わっていたら、普通に英語で難しいレポートとかの課題をこなしているから、日本の大学入試の英語は楽勝でしょうね。