関西の中学の序列を教えて

理系から逃げ出す

というのも同様の現象
と考えればよろしいですかね

文理に優劣はありませんので、逃げると言う表現はマッチしません。
志望校を下げるとは言いますが、文理の場合文転や理転と言った対等な表現をしますね。

初日に入試日を設定しない

というのも同様の現象
と考えればよろしいですかね

進学校では
理1、理3が主戦場になっているようですよ
その他は穴場になりませんか？

開成、筑波大附属駒場、桜蔭、灘、ラ・サールの上位5校による合格者は計40人で、理Ⅲ合格者全体の約40%を占めた。

開成、灘、筑波大附属駒場、聖光学院、渋谷教育学園幕張の上位5校による合格者は計256人で、理Ⅰ合格者1121人の約23％を占めた。

中学入試は１日入試がほとんどになっていますね。
いまだに２日入試をしているのは、トレンドから逃げているということですね。

かつてはカルテルのように入試日が統一されていました。
入試日を多様化分散化することで受験生が受けたい学校の多くを受験できる形になります。
受験生思いの良い取り組みと言えますね。

これはあなたの主観的観測に基づくものですね。
それを前提に回答を求めたらダメですよ。

新興進学校（近年になって急激に大学進学実績を伸ばした学校）の保護者が狂信化（学校の方針を盲信し、過剰にのめり込むこと）しやすい背景には、「成功体験への強い期待」「投資対効果（ROI）への意識」「学校による強固なマインドコントロール」が複雑に絡み合っています。主な理由は以下の通りです。


1. 「実績」という数字への盲信

急成長のデータ： 短期間で東大や医学部などの合格実績を急伸させた事実が、親に「この学校の言う通りにすれば間違いない」という強烈な信頼感を植え付けます。

カリスマ性： 改革を断行した校長や理事長が「救世主」のように見え、批判的な視点が失われやすくなります。


2. 高い投資意識とリターンへの執着

新興ならではのコスト： 伝統校に比べ、特待生制度の原資や手厚い補習体制のために学費や諸経費が高額なケースがあります。

元を取りたい心理： 「これだけのお金と時間を投資したのだから、絶対に一流大学に合格してもらわなければ困る」という心理（サンクコスト効果）が働き、学校の過酷な課題やルールも「合格のためには必要悪」と正当化します。


3. 学校側の「囲い込み」と過管理体制

徹底したルール管理： スマホ禁止、毎日の小テスト、膨大な課題、長期休暇の強制講習など、生徒の時間を学校が100%支配します。

親への教育： 保護者会や説明会で「学校と家庭が文武両道（または勉強一筋）で一枚岩にならなければ合格はない」と繰り返し刷り込まれ、親も「監視役」として巻き込まれていきます。


4. 同調圧力と「お受験戦友」のコミュニティ

同じ目的を持つ集団： 周囲も「我が子を何が何でも高偏差値大学へ」と願う熱量の高い親ばかりです。

異論を許さない空気： 学校の方針に疑問を持っても、周囲の熱狂にかき消され、「文句を言うのは親の努力不足」「子供の足を引っ張る行為」とみなされる恐怖心から、より深くのめり込みます。


5. 伝統校へのコンプレックスの裏返し

第一志望落ちの受け皿： 御三家などの超難関伝統校に僅差で落ちて入学してきたケースが少なくありません。

リベンジの精神： 「伝統校の生徒を見返したい」という親の強いコンプレックスが、新興校のスパルタ体制と合致し、狂信的な教育ママ・パパを生み出す土壌になります。


新興進学校は、仕組み化されたカリキュラムで学力を伸ばす一方、親子の精神的な余裕を奪いやすい側面も持ち合わせています。