塾での長時間学習の内容｜掲示板スレッド

子供が小雪さんの息子さんの塾と同程度の規模の塾に通っています。

今は息子さんの塾と同様に、レベルに合ったいろいろな学校の過去問をやっていますが、採点後、間違った箇所はそれぞれが間違え直しをし、わからない部分は先生に質問して個別指導をしてもらいます。
間違えなおしは、きちんとやって解決する子と、やりっぱなしの子がいます。
その他に授業外に、個人別にそれぞれの志望校２〜３校分の過去問をもらって、解いて提出→個別指導もしてもらっています。
もちろん、この間違え直しや個別指導というのは、宿題や塾での自習時間におこないます。
ですから、授業時間外に塾に来て自習時間が多い子は、過去問をこなす量も多いし、個別指導もたくさんしてもらっています。
作文が試験にある子供は、こういった自習時間に個別に作文指導もしてもらいます。
授業時間しか塾に来ない子は、間違え直しもしたりしなかったり、先生に質問に行くことも少ない、過去問をこなす量も少ない子が多いです。
つまり、うちの子供の塾は、勉強する子ほど塾での滞在時間が長いということになります。
こういった自習時間、個別指導、作文指導等は、全部授業料に含まれています。
せいぜい利用しないともったいないので、学校を休ませてまでは塾には行かせませんが、土曜日などは12時間塾にいます。
子供も家にいるより塾の方が能率が上がるからと、すすんで塾に行きます。
まさか、長時間びっしり勉強しているとは思っていませんが、うちの子供の場合は、塾にいる方が能率が上がるようです。
子供も親も塾の先生を信頼し、相性もいいので、できることだと思っています。

小雪さんの息子さんは、家庭での学習が子供さんに合っているようですし、志望校がA判定なら、そのままの状態を続けられればいいと思います。

学校は、最後の思い出作りの時期でもありますので、家は休みませんが、価値観は人によって違いますから…。

みかんさんの塾でもほとんど同じやり方なのですね。もしかして同じ塾だったりして・・・
息子はいいかげんな性格で間違えなおしをきちんとできていません。
でも、ほとんどの子ができていないらしです。つまりやりっぱなし。

みかんさんの塾は答えはくれるのですか？
たとえば社会など間違え直しをするのにいろいろと資料を調べたりして答えをだすのですが
息子にはこれが非常に時間がかかり、能率的でないと思いました。
結局、時間ばかりかかり答えがわからずやりっぱなしで、また新しい過去問をするという
状態です。

みかんさんのお子さんのようにきちんと塾に行ってやってくれればいいのですが。
きちんとできるお子さんで難関校を志望されているのでしょうか？
成績は上がっていますか？勉強の中身に関しては塾にまかされているのでしょうか？

私が不思議に思うには授業時間で小5で週4回、平日は5時から10時から10時半ごろまで、
小6は週5回で10時半を過ぎます。
これだけの長時間塾にいて勉強していて、正直上のクラスはトップで高槻、同志社下のクラスではトップで金蘭千里、関一です。こんなもんなんでしょうか？


もしかして能率が悪くて身につかない勉強をしているのではないかと疑問に思っているのです。

でも、どこでも今の時期は同じような学習をされているのですね。

小雪 さんへ:
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> 私が不思議に思うには授業時間で小5で週4回、平日は5時から10時から10時半ごろまで、
> 小6は週5回で10時半を過ぎます。
> これだけの長時間塾にいて勉強していて、正直上のクラスはトップで高槻、同志社下のクラスではトップで金蘭千里、関一です。こんなもんなんでしょうか？
>



かなり寒いですね。

うちの塾はそこまで拘束時間が多くありません。
6年生でも9時から9時半には帰ります。
が、4クラスのトップは灘・東大寺には行きます。
上から3クラス目(小雪さんの言う下のクラス)のトップですと清風南海(特進)にとおっています。

わが子の塾もそんなに遅くないですし、拘束時間ももっと短いです。
今、六年生ですが、９時半には終わります。
塾もいろいろなんですね。

ほんとに色々ですよ。塾に拘束されることがはたしてよいことか・・・疑問ですね。友達の子供さんは、サ･･セスに通われてますが、ここ数ヶ月授業のあとの居残り（半ば強制の日もあり）が１０時半まであるそうで、家に帰っても殆んど何もできないと言っておられました。そんなにやっても中堅以下の学校にしか合格できないお子さんもいらっしゃるとか・・。塾はその辺のところどの様に考えていらっしゃるのでしょうね。長けりゃいいってもんじゃないことくらい先生方もわかっているはずなのに。

　小雪さんへ
同じ塾ではなさそうですね。
６年生でも週３回の授業ですし、子供の健康を考えて１０時には帰らされます。
好きなだけ長時間勉強しに行ってもかまわないのですが、だらだらやっていると、「能率が悪いし、周りに悪影響を及ぼすから帰りなさい」と叱られるそうです。
２クラスのトップは、東大寺、洛南には行きます。下のクラスのトップはわかりません。


子供にもう少し詳しく聞いてみましたら、前の内容に誤りがありました。
授業中にやるいろいろな学校の過去問は、さっと解いてから、先生が重要問題のみ解説する。採点、答えの配布なし。
その過去門が志望校の子のみ、提出して採点→間違え直し・個別指導。志望校でない子はやりっぱなしだそうです。
過去問というのは「今まで学習してきたことの仕上げ、確認」であり、それを使って学習する時期はもう終わっている（今までにやってきた問題集の中で、さんざんやっている）ので、このやり方なのだと思います。子供に聞いても、「自分に関係ない学校の過去問の全部のやり直しをするのは、効率が悪い」と言いました。
授業外に個別にもらえる自分の志望校の過去門は、答えの配布なし、提出して採点→間違え直し・個別指導になります。間違え直しをしてちゃんと解決しないと新しい問題がもらえないので、間違え直しは必ずやらざるを得なくなります。
うちの子を含めて、ちゃんと間違え直しをやって新しい問題をどんどんやっていく子どもは、成績が上がっています。
小雪さんの息子さんは、過去門をする以前の普段のテストや問題集などでは、間違え直しはきちんとやっていましたか？


社会などで資料を調べて時間がかかるということですが、それは、過去門をやる以前の問題集を解いて知識を積み重ねている段階のことだと思います。
過去門を解いている今の段階では、資料を見るのは知識の確認をする程度なので、時間はかかりません。たまにある難問に関しては、先生が答えを教えてくれます。

小雪さんの質問にお答えしますと、うちの子供はわりときちんとやる方だと思います。
ただ、初めから難関校は志望していません。そこそこ勉強もして学校生活や学外の活動も楽しみたいと思うので、中堅校を志望しました。
けれども、難関校志望のお子さんに準ずるペースで勉強していましたので、効率のいい勉強のやり方や習慣が身に付いたと思います。