名進研のスレッドです☆

＞＞切り方も稚拙だし、残念だ。。

＞どこがどの様に？笑

まさに貴方がやっていることですよ。
しかもそんな長文で、恥ずかしい。


＞＞どちらでも良い、っていう意見だから議論にはなってると思うけど、、、

＞ちゃんと元の文章読んでます？
＞「好きなところに行けばいい」 と言うのは議論を真っ向から無意味と言っているのと同義で、その理屈で「どっちでもいい」と言うのは、意見ではあっても、議論では無い・・・分かりますか？笑

？？？　議論の意味がわかっていないようで・・・
では意見を言い合うことは何と言うのでしょうか？


これ以上のツッコミは可哀想なのでやめておきますし、
汚い長文は目に毒なので、これ以上の書き込みはやめておきますね。失礼しました。。

＞まさに貴方がやっていることですよ。
しかもそんな長文で、恥ずかしい。

全く説明になっていませんよ。それを分かってか、恥ずかしいとか大きなお世話。

＞？？？　議論の意味がわかっていないようで・・・
では意見を言い合うことは何と言うのでしょうか？

説明が理解出来なかったようですね。議論とは「互いの意見を述べて論じ合うこと。」
意見の交換を無意味と言い、論じ合っていないので議論ではありません。

＞これ以上のツッコミは可哀想なのでやめておきますし、
汚い長文は目に毒なので、これ以上の書き込みはやめておきますね。失礼しました。。

なら最初から意見するべきでは無かったですね。

お疲れ様。

「稚拙だ」と言い返した人も結局やっている事は一緒。

寧ろ上の方の言う様に、「稚拙」と言う割にどこがどう稚拙なのかと突っ込まれて言い返せ無い分、貴方の方が「稚拙」です。

気にくわない書き込みに、理路整然と反論できないのなら、書き込むのはお止しなさい。

＞これ以上のツッコミは可哀想なのでやめておきますね。

笑わそうとしてますか？
吉本新喜劇で、ボコボコにされた池乃めだかが「もうこれくらいにしといたるわ」ってのと全く一緒ですよ 笑

何一つ突っ込めてないですし、議論も出来ず喚いただけなのは貴方です。

もう出て来ないと言ってて、再登場しがちなのが、こう言った方なので、二度と出て来られない事を期待します。

いちゃもん星人の特徴
・自分に酔って書いているような長文
・上から目線で建設的なことは書かない
・でも書いていることには一理ある
見事な毒出しっぷりが楽しみです。

ここって中受親が書き込むのがメインですよね？

多分20代後半からせいぜい40代前半？

○○星人って言うのって、私の年代、30代前半は使わないですし、アラフォーの兄も言わない、使っていたのは中高のおっさん教師のごく一部。

おそらく今、5、60代です。

こういう言葉って年代が出ちゃいますよね。

上の方ってどんな方なのでしょうか？（笑）
いい歳して、受験掲示板でちゃちゃを入れているおっさんって…（笑）

国語力養成、詰込みか、思考力養成か、予習か復習か、テキストはそれに適したものか、塾側は予習を良しとするのか、併せて塾の指導した解法以外の別解を良しとするかいなかと、荒れている風でもなく議論がされていました。

が、

【4806959】 投稿者: 醜い争い (ID:EOrvEL6Zsq6) 投稿日時：17年 12月 16日 00:36
もう止めたほうがいいですよ。
予習重視、復習重視、どっちでもいいのでは？親子が好きなところへいけば十分。こんな議論、答えが簡単にあるなら、すべての塾がそうしています。

この方の書き込み以降が全くの不毛。
ご自身は意図していないのでしょうが、結果的にご自身が一番不毛な流れを作っていらっしゃる。

そして自らが突っ込みどころを多数提供するから、書き込めば書き込むほど、荒れて、下らない書き込みが続く。

少し戻すと、途中、exでは予習をしても嫌な顔をされない、別解を使うと褒められるという書き込みがありました。

私自身は、この書き込みに対して懐疑的で、周りでも怒られるとは聞いても褒められるなんて聞いたことがありません。

で、賛同のフォロー書き込みも一切なし。

嘘なのか、名進研内部の方の名進研上げ目的の書き込みなのか？

実際に褒められる教室があったり、それが大勢なのか？

真実はどうなのでしょう？

スレの本質、論点ではないことでそこまでムキになることが稚拙、ということでしょ？

これ以上はやめてほしいね。

そして予習の件、
単元、先生、そして復習バッチリの子とまだまだ復習足りない子で対応が違うのは当たり前のことでは？

復習バッチリでも予習について文句言われるなら、さっと辞めれば良いんですよ。

不毛な流れがご勘弁頂きたい人は黙っていれば良いんですが、一部の方がリアクションするので、不毛な流れが断ち切れないのでは？

「スレの本質、論点」
そんなもの無いですよ。特殊論、普遍論、いろいろ混ざっていますし。

「ムキになることが稚拙」
言う方、反論する方、「ムキになっちゃって」と傍観者を気取って茶々入れをする方、結局皆「ムキ」になっているんですよ。要は全員「稚拙」

で、予習も復習の習熟次第というのは違う気が。
要は塾の多くが、授業の価値を高める、授業を月謝の対価として価値を最大化するために予習を嫌っているというのが本質で、生徒個々の習熟なんて気にしていないと思いますよ。

まあ、これも講師次第で、塾の方針関係なく、きちんとしている方はどこの塾にもいるので、人次第だと思いますが。こう言うと、議論も何も意味が無くなると言われそうですが。