おうしゅう塾について

すみません、岡白ではなく、広附でした。
お得ですか・・。
うちは、受けようかどうしようかと思っていた所が、重なっている所があって、
第一志望以外なので、今の成績考えると押さえがほしいし、
確実な方をとるしかないかなあ〜という感じです。
通学なども考慮しなければならないし、第二以降が絞れないでいます。
成績下降されると、切に第二以降も考える必要がでてきて・・・、
第一落ちたら、公立か、第二以降を決めるか、迷っています。

塾で単科でたまに行う過去問、悲惨なのですが、この時期どれくらい
とれていなければならないでしょうか？
合格最低ラインは、やはり、超えてなければまずいでしょうか？

レスがつかないので書き込みます。すみません。
。。私ごときが言っても何ですが。。。。
塾でやってる過去問の配点や採点基準は、
便宜上、塾の先生の裁量で決めておられるものもあるようなので
そのまま合格最低点とは比較できないようにも思います。
（もちろん点数が出た方が、はげみ・目安にもなるし
　入試問題の分量やペース配分などに慣れることが出来、よいですね）
うちも最初は娘がいちいち一喜一憂してましたが、
まだそんなに気にしなくてもいいよと言ってます。
それより、「直し」を必ずするよう言ってるのですが。なかなか。。（＾＾）

夏休みもあと少し。
本人は今、自由研究と発明工夫作品をせっせと仕上げてます。

皆様いかがですか？

あ〜あ様
上の子の時はこの時期合格最低点には
はるかに届きませんでした。
合格最低点が取れ始めたのは11月か12月ごろだったと
思います。（も〜ギリギリでした）
今の時期でも合格最低点がとれる余裕のあるお子さんも
いらっしゃるでしょうが、大半のお子さんにとっては
今は志望校の問題の傾向を知るために過去問を解く、
という感じではないでしょうか。
これからその傾向を考えて実践的な勉強をしていけば
いいのだと思います。


新米ママ様
うちはなんとか宿題終わったみたいです。
口出しするとヘソ曲げるので、おだてあげて
描かせた絵。
半分私が書いた？作文。
疲れたときにてきと〜にやってた計算と漢字。
自主勉だからもういいか、と途中でやめた自由研究。
こんな感じです。。。

新米ママ様、参考にならないかもしれない様、ありがとうございます。
新米ママ様のお子様のように、一喜一憂でもして欲しいものです。
私が一人、一憂しているだけ、、（一喜さえない悲惨さ）本人は、何にも感じてる様子すら
ありません。気にするくらい、して欲しいです。

そうですか・・。１１月１２月ごろですか・・。
二度目、三度目となると、うちの子は、その問題を覚えていそうで、それで合格ラインが
とれても、アテにはならないような気がしますが、その点はどうでしょうか？
本当にわかっているのではない証拠に、、ちょっと問題の内容を変えられると
すぐに出来なくなります。

学校の宿題、終わられたのですね・・。
とうとう、うちだけか・・・、（泣）読書感想文が、まだなのです！！
なんとか、絵などは仕上げさせたのですけど・・・、本を読んでないので、
書こうにも書けないのですよ〜〜。
こうなったら、前日でもいいから書けるように、明日から読ませなくっちゃ・・。
理科研究は、どっちでもよいとのことで、もう、パスしちゃいます。
うちも漢字や計算は決められた最低限のページのみ、なんとかしたようです。
もう、本当にだらけてしまった夏休みで、はりきったのは、初日の１日だけ、、
三日坊主にも及びませんでした。しょせん、我が子なんて、こんなものなのですね・・。

いえいえ、うちも今もって、まだまだ宿題頑張り中です。とほほ
（なのに、今日うっかり二時間、家族で夕涼みがてら皆既月食見てしまいました・・・しまった！）

実はうち。。。読書感想文は、今年は課題図書とか一切読まないで、
誰でも知ってる短いお話で書いてました。
国語の問題とかでよく出るようなベタな短編です。
・
先月のプレジデントファミリーという雑誌に、
「作文苦手も入選する読書感想文の書き方」みたいな特集があって、
シンプルな題材でも、短時間で面白く書くコツがある・・・てな感じで
たしか昔話の「桃太郎」で感想文を書いてみせていました。
それを娘に読ませてみると
「いいねえ！うちも、誰でも知ってる話で書こう！」
と、「走れメロス」とか「くもの糸」とかひっぱり出してきて
すぐ書き始めました。
。。今、プレジデントファミリーが手元にないのでうろおぼえですが・・
たしか、自分との共通点だとか
主人公と似たようなシチュエーションにあったことがあるといった
類似点を切り口にしていたような。記憶力悪くてすみません。
・・・・ご参考までに

新米ママ様、ありがとうございます。
桃太郎ですか・・・。これは、面白い気がしますね。
その上、感想となると逆に難しそうですね。
家にある本では、すでにタイトルが読書記録に残っているので、
ちょっとまずい感じです。

走れメロス、くもの糸あたりは、去年、すでに作文帳（普段の宿題ノート）に
感想文を書いてしまっているのですよね〜〜。
担任、違うから、バレないかしら？笑
でも、うつすにはあまりにも、お粗末な感想文で・・。
実はこの夏、読ませようと大量に本を購入していたので、
やっぱり、それを読んで書くしかないかな・・。
せっかくなので、一冊くらい読んで欲しいし・・。
中でも子が手にした本をちらっと読んでみたけど、楽しいのだけど、
感想文書きにくそうな内容でした。ま、仕方ないか・・。

読書感想文終わりました。
今日、一気に読んで、ちょろろ〜と書き上げたようです。
この際、薄ぺらいお粗末な内容は、さておいて・・・。
やれやれ・・という感じです。
明日から、また、塾が始まりますね・・。

そうそう、子が個別を受けようかどうしようか迷っているみたいです。
とれば、毎日のように塾通いになりそう・・とその点に迷いがあるみたいです。
今までは、算数だけの個別だったようですが、どんな感じだったのでしょう？
知っていることがあれば、教えて下さい。

あ〜あ様

算個別ですが、正社員教師1対生徒2で、毎回、確認テスト付。

算テキストをやり、わからない問題は教えていただいていました。

毎回、指導報告書を貰ってきており、やった内容、理解度、そして教師からのメッセージが書かれていましたね。

娘と相性のよい教師だったので、今月からの新講座も同じ教師だとよいのですが。


今週は実力テスト週間なのでブルーです。

すでに土曜クラスのテストは終了しているようですが。

リベンジできるかな〜、不安です。