宿題以外の勉強｜掲示板スレッド

長時間の学習は決して好ましくないと思います。
担当の先生も、１１時には寝かしてくださいと指導しておられました。
上の２人はそれで星光に行きましたよ。

要は集中して取組めるかどうかだと思います。
長時間の学習に慣れてしまうと、秋以降に更に時間を増やさなければならなくなったときに破綻してしまいますよ。
今は、勉強にメリハリをつけて、空いた時間はゆとりとして受け止めるべきではないでしょうか。
多少の遊びも精神衛生には必要でしょう。好きな本を読んだり、ピアノなどをする時間も必要でしたよ。

脳って、食べたり、遊んだり、体動かしたり、勉強したり、話したりその全てに
関わっておりいいろいろな事を経験することで、複合的に発達するように思います。つまり相乗効果ってやつかな？
毎日毎日勉強ばかりしていた子より、遊びも充分にしてきた子、会話をたくさんしてきた子、本をたくさん読んできた子、いろんな事を経験して脳のバランスが
上手に発達した上で、きちんと勉強すればその能力が開花されやすいのでは？
甲陽や、西大和の説明会でも、運動部で、活躍した子が、良い大学に合格しました。とか聞きました。西大和の理科Ⅲ合格者も運動部も２人ともキャプテンだったそうです。多分体と脳は密接な関係があるのではないでしょうか？
睡眠も大切です。かといって寝すぎるとまた体調が悪くなります。
上手くバランスを取る。それが何より大切だろうと思います。

＞西大和の理科Ⅲ合格者も運動部も２人ともキャプテンだったそうです。
→西大和の東大理Ⅲ合格者の２人も運動部のキャプテンだったそうです。

４年の間はのびのびとと決め、野球優先で春講もとれず、特訓もとっていません。春講をとらなかったせいで、毎日元気に遊び暮らし習慣ついてきたハルクまでやり忘れる日が多々ありました。通常授業が始まりほっとしたものの、野球の試合と重なり今月の実力テストも来月の公開も受けられそうにありません。相変わらず宿題を一度こなすとあとは遊んでいます。慣れたせいか、宿題の時間は1週間で算数は居残りでやってくるので、理科と国語で２時間程です。学校から帰ってくるとすぐに公園へ６時頃まで。その後夕食までゲーム。夜はテレビで１０時からのテレビを見ながら寝ます。、毎土日と祝日は一日中野球です。６年はともかく４．５年はそんな調子になりそうです。それでは難関校の受験は無理でしょうか。それとも６年で取り戻せるものでしょうか。

どこの校なのか、志望校はどこなのか、難関校とはどのレベルをさしているのかで多少違ってきますが、
うちの校では確かに4年段階で一番上のクラスにいても、最後まで一番上に残る子は半分くらいです。
6年生の一番上のクラスは校の精鋭部隊ですから。
能開は上の子のときよりさらに体力のいる塾になったと思います。
上の子の時も「受験は一に体力」と思いましたが、さらに拘束時間がのびたような・・・。
ですので、我が家も下の子は体力作りを優先させました。
新4年生母様のお子さんと同様、野球チームに所属し、他に週三回の水泳(選手養成コース)をしていました。
はっきり言うと4年で入会しませんでした。
毎日私が決めた家庭学習でした。
公開模試は受けていて、これ以上入会をのばすと算数の巻き返しが厳しいなと判断したときに入会しました。
入会当初は「一人で勉強していた時より楽しい」と言っていましたし、宿題もあまり負担ではありませんでした。
一番いけないのは、子どもが塾の勉強をナメてしまうことです。
入塾したなら、基本は宿題はハルクも全部やらせるべきです。クセになりますよ。
4年生の部分はあとから取り戻せますが、
5年生の部分はかなり優秀なお子さんでないと取り戻すのは無理だと思います。
5年生の終わりまで野球やサッカーをやっていた方や、
キャプテンなどをやって6年まで続けていた方の中で難関校に行かれた方もいらっしゃいますが、
そういう方はスポーツ最優先で、勉強させてみたら親が思った以上に伸びたというお子さんだと思います。
合格体験記にそういったお子さんの話が時々載っていますが、
その陰で、同じようにスポーツをやっていてどっちつかずになってしまったというお子さんもいます。
厳しい意見かもしれませんが、何かを選ぶということは何かを捨てるということです。
簡単に6年生で取り戻せるものなら誰も早くから塾に入れたりしません。

４年生では、たいてい宿題を全部やっても、まだ時間の余裕があると思います。
しかし、親が「宿題さえ仕上がれば、後は好きにしていていい」という態度を
見せない方がいいと思います。
ゼミのない日を、その日の気分で過ごすクセがついてしまうと、５・６年はしんどいと思います。



５年になれば、学習内容も難しく、宿題も嫌でも増えます。
今から、キチキチと締め上げる必要はまったくないと思いますが
まだ、余裕のある今のうちに
・宿題は仕上げるのが当たり前
・しなければいけないことが終われば、自由に使っていい時間を決めてから
（できれば”何時まで”と自分で決めて）自分の好きなように過ごす
・決まった就寝時間には布団に入る


このような基本的な考えを（きちんと守れない日があったとしても）
常に意識させておく方が、５・６年での時間管理がうまくいく＝子どもも親も楽だと思います。

美ら海様　のびのび様　確かにそうですよね。４年はのびのびと言っても塾をなめているというか、片手間の用事のようになってしまっていて、時間があっても塾の勉強にはならず、５分でも暇があると家の前でバットを振っていたり、それが出来ないときはゲームで、宿題を見直そうとかという意識は全くなく、「宿題の間違えたとこもう一度やっとけば？」とすすめてみても「いい」で終わり。全く自覚はありません。塾に通うからにはきちんとやるという意識はつけなくてはなりませんよね。そして何を選ぶかを真剣に考えてみます。
身近な人も考えてくれないようなことですのに、ご親切に答えていただき有難いですし感謝しております。

新4年生の母様

こんにちは。うちも新４年生です。
能開のことでおたずねしてもいいですか？
最初は学習習慣の確立から、と思って通塾と宿題をきちんとすることが基本と思ってたんですが、まだ毎日気分次第でかろうじてぎりぎりこなしているという感じです。
能開では、まず学習に取り組む基本から徹底指導すると取り寄せた資料に記してありました。
姿勢、鉛筆の持ち方、ノートのとり方、宿題のやり方などです。
本人は学校ではできる方だったので、そういった基本をないがしろにしているところがあり、親が口やかましく言っても聞きません。
今は友達と一緒のところがいいと選んできた他塾にお世話になっているのですが、ひどいノートに対しての指導もお願いしたのですが一言声かけがあったのみで、宿題のやり方がまずくても、「ちゃんとやろう」と書いてあるだけです。
親がもっと手をかけないといけないのでしょうが、どうしていいのかわからなくて。
いっそ親の一存で能開に転塾させて学ぶ基本を身につけてほしいと思うのですが、そのあたりのご指導って実際はどうですか？
場違いな質問でしたらごめんなさい。