在籍生徒の9割が東京と神奈川の学校
古文漢文要らない
大学入試の科目(東大など科目数が多いケース)
文系でも統計などで数学は使うので、最低限の数学は必要。
理系でも現代文が読めて書けなければ話にならないので、現国は必要。
グローバル社会の中で、英語はどの分野に行くにも当然必要。
文系の人でも、理科的思考はある程度経験した方がいい。
理系の人でも、世界の地理や歴史の基本的なことは、たしなみとして知らなければ恥ずかしい。
ところで、古文、漢文、大学入試にある意義はなんでしょうか?
東大なんか、理系の2次でも古文、漢文ありますが、その後の人生でほぼ何にも役に立ちません。
ここから改革してほしいです。
皆さんどう思われますか?
>予備校の古文教師達の既得権に過ぎないと思う。
日本文化の継承が~とか言いながら、こういう側面って大いにありそう。
あと、大学の教授のポストんなんかも。
似たようなものとして、小学校の授業の墨を使った習字や、中学校の柔道がある。
義務教育全体の授業数は限られているのに、けっこう多くの時間を割いてる。
政治家の思惑や、業界との癒着なんかもあるかもね。
習字教室や柔道教室の先生やら、墨汁や柔道着を作る会社やら、こういう授業のおかげで相当うるおってそう。
自分が得意か不得意かの問題ではなく、受験科目として必要かどうか、ですよね。教養を言い出したら、美術や音楽だって入れたらいいじゃないですか、家庭科だって体育だって。
受験科目は大学の勉強に必要な資質を測るもの。そう考えた時に古文漢文はいるのか、ということ。
欧米だって昔はラテン語必須だったけど、今はいらなくなっている。時代は変わっているのです。
昔より高校英語は難しく、より実用英語になっているわけで、高校教育の重点はシフトしている。
>時代は変わっているのです
時代は変わっても基本とか土台とか本質は変わらないのでは。
変わる部分は「学びなおし」=リカレント教育でフォローすれば良いので。
日本人が日本語を学ぶうえで古文との対比で理解が深まるのは事実であり、決して「教養」ではないと思います。
日本語を正しく理解し、日本文化(自分たちが生まれ育った背景)を世界に正しく伝えるうえで古文や漢文の基礎的な知識と理解は必要だと思いますよ。
> 日本語を正しく理解し、日本文化(自分たちが生まれ育った背景)を世界に正しく伝えるうえで古文や漢文の基礎的な知識と理解は必要だと思いますよ。
古文はそのとおりだけど、漢文がそうなっているのかってこと。教材が日本の古文書ならまだわかるけど、中国の古いポエムやエッセイを扱って、日本語を正しく理解したり、日本文化を世界に正しく伝えたりすることはできないんじゃないの。それに基本なら古文までを必須にすればよいと思うけどね。深く学ぶなら日本史まで必須にしなければならなくなるし。




































