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日本の中学校でウソ英語を学習したらネイティブの言葉は聞き取れない。文部科学省のおかげ

英語学力の低下ははっきりわかります。ズバリ原因は辞書の代わりにタブレット使用が一般的になってきたことだと断言できます。かつては紙の辞書の有効な使い方を教えたものでしたが、タブレットは相当大きな問題を抱えています。なんの検証もせずにタブレット使用は効果的であるという間違った考えが流布しています。この影響がまさにこの入試結果に反映されていると思われます。タブレットは辞書と比べて相当高価であるし、中高校生は不必要なものです。ある程度英語力がついた後、タブレットを使えば全く問題がないと思います。

今の共通テストとか英語そこそこに勉強してきました、くらいの人では名前をよく聞くような大学に入れる点数取れないだろうなと感じますね。
うちは上の子がかなり勉強に拘りがある特性で、下の子はそれ以外の方向に秀でた部分があり勉強への意欲が低いけど、上の子の勉強量をあの熱意でしないと英語って受験で戦えないんだ、と思うと下の子にそれを無理強いしたところで…、とついつい消極的になってしまう。

今の子供たちも発音記号を読めないのかな。２０代のうちの子が学生の頃も習わないと聞いてびっくりしました。筆記体もね。どちらも便利なのに。ちょっと昔の人は英字新聞や英語小説、英語取扱説明書が読める人が多くて後から会話を習得する感じだったけど。今の日本の公教育英語は学問の為とかではなくて、他の途上国の人みたいな簡単な英語が話せて良く働く労働者を増やしたいだけの様に思えます。現にオーストラリアやアメリカでそんな働き手になってる日本人も多くて簡単な会話は出来ても労働契約書なんかが読めないらしいし、とても残念。

ホントは、英語を話したい、話せたらいいな、という方々、多いと思います。どの程度英語を使いたいかにもよりますが、ご自分が読んで理解できるレベルの文を何度も読んだり聴いたりされてみてください。いろんなコンテンツもあふれています。
もしよろしければ、おうちでお子さま方と一緒に英語にもふれていただけたら、特に小学生のみなさんはうれしいかもしれません。
一緒に読んでみよう、聴いてみよう、歌ってみよう、楽しいかも。

習いに行かせても、週一回のレッスンじゃ身につかないよなーって思って、家で英語は教えました。
まずフォニックスやって、アルファベットごとの音をざっくり覚えて、英単語をゲーム感覚である程度覚える。
そのあと、英検5級の過去問で文章を１日一個ずつ覚えたり、解説したりをやりました。
中学生の間はラジオの基礎英語。これを１日2回聞く。

日本の教育には「修身」として心を育てる「国語」「工作」を強調するグループと、実務として「算数・数学」や「英語」などを強調するグループがいます。両者の分量を調停をする役はおらず、算数で心を育てたり、英語で社会性を教えたりすることで解決をはかった結果、社会性=英語になって嫌いになる子どもが増えたのでしょう。

社会性とは英語の発音をなるべくカタカナにすることなどです。

子どもの英語学習を見てきたけど、単語数って大事だなって思う。文法なんか分からなくても、単語が分かるだけで、長文が読める。
だから、学ばせたい単語が多いのは理解できる。

だけど、英単語って音と文字が一対一対応じゃないから、覚えるのにとっかかりが漢字より少ない。
生活で使ってる言語でもないし、直感で学習しにくい教科だと感じるから、努力がものを言う教科なのだと思う。