日本が技術立国というのはもはや幻想　中韓台に敗れ残された自動車産業も風前の灯火

技術立国には、先進的な研究開発が必要だというのは当たり前だが、研究施設への現在の投資という点で幾つかの疑問が出てきますね。
経費の問題と研究員の確保という、およそ根本的な問題です。
昨今の大学等の研究予算の削減ですが、増強させるための経費の確保を自助努力や企業などとの共同研究と、実利を優先させた在り方が持て囃されている感想です。
高等教育をトータルで見た場合、大学の無償化への実現や私学助成金の在り方を見直し、予算編成を変更すれば高等教育での研究費の確保に繋がると思います。

高校生まで世界トップクラスの日本の学生さん。私も東大生でしたが反省をこめて言うと、受かった途端に勉強の優先度がガクッと下がる人が多いなと。税金で勉強させてもらっているのですが。
アメリカの大学で教えてたけど、向こうのトップ層は東大生の平均より勉強します。
受験勉強で燃え尽きちゃうのか、大学に入って満足してしまうのか。頑張りどころがずれていると思う。

ノーベル賞受賞者を見てもわかるように、日本の理系分野の優れた研究の多くは、国立大学から生まれています。しかし、良い研究というのは非常に効率の悪いものです。10の研究を行って、1つ成果が出れば良いという世界で、どれが成功するかは事前には誰にもわかりません。
　だからこそ、挑戦を支える土台が必要です。国立大学の運営交付金を増やし、せめて教員一人あたり年間100万円程度の研究費を安定して確保できるようにしてはどうでしょうか。それが未来の技術と人材を育てる確かな投資になるはずです。

>今後は中国あたりがノーベル賞を乱獲するのを横目に、パクリだのコピーだの不平不満ばかりをいう民族になり下がるだろう、日本人は。

論文数はすごいのにノーベル科学賞1人、それも隅に追いやられていた研究者という時点で中国式教育に問題があると言われているよね。
中国の現場で働く研究者たちはそのあたりをよく理解しているけれど、当局の勇ましい発表を信じる一般民にはわからないかも。

特許を公開せず、他社に真似できない技術を持つ企業もあるので、被引用数という１指標で優劣をつけるのは正しくないと思いますが、日本の十年前と今を比べて基礎研究の比重が下がっているとしたら、それは改善すべきでしょう。
現在脚光を浴びている技術は、一昔前に基礎研究していた技術でしょうから、将来的に開発が行き詰まる恐れもあります。

新卒一括採用、メンバーシップ型の日本の企業慣行で、大学で足ぎりし、大学のＧＰＡは評価されないのだから、米国の大学等のように、必死に学ばないのは当たり前。学生が大学で学ぶインセンティブがないのが根本的な要因。

ジョブ型、専門能力等が重視され、大学等のＧＰＡや大学院の修士や博士に価値がないから、大学や大学院で真面目に学ばないのは当たり前。

教員が日教組などで与党に反対する野党側に国の金をわたすわけがない。

教育や科学技術等に金を投資するのが国として正しい選択だけど、日本は不幸にして万年野党側に教員がついているので国の金は研究者がいくら言ってもいかない。

大学は米国の大学のように、寄附金を集めることが必要。ハーバードやスタンフォード等が兆円単位の寄附金と運用益で運営しているのに、東大や京大は１００億、２００億で話にならない。

米国の大学は起業家を育成してきたから寄附金が兆円単位なのに、日本の大学はサラリーマンや役人を量産したので寄附金が集まらない。

理系なら起業家を目指すべき。東大の松◯研のように、隣に数百億円の起業家がいたらサラリーマンになろうとは思わないという環境をつくるべき。

私学助成金は従来の定員ごとにばらまくことをやめて、研究力の高い大学や理系学部等に重点配分する方向となった。

また、予算も理系に重点配分する方向。ただし、従来の蛸壺研究室には予算を出さず、東北大のように助教ヘッドのユニット制で若手研究者が活躍できるようにしたり、世界中から優秀な人材を受け入れる大学に重点的に配分される。

理系重視と言いつつ、理系の研究体制等抜本的変革をしていく必要がある。今や日本のトップ１０論文数は世界１３位。東大でも米国トップ大学等にまったく歯がたたない状況を打破するために変革していく必要がある。

大学はすべて国際公募制にして、海外の研究機関で職についたことを雇用の条件とするような改革が必要。