社会の先生にお聞きします。｜掲示板スレッド

家庭教師に変にへりくだるのは絶対に良くないことです。
更に自分の実力不足を棚に上げて図々しさが増すのが、力不足の家庭教師にあるタイプですよ。


まずこの時期、中堅私立を狙われているなら、絶対的に要点チェックは完璧にしたいところだと思います。よほどクセがない限り、要点チェックが完璧ならば女子御三家の社会だって７割は取れるんですよ。
でもこれがくせ者で、他の角度からの質問だと、要点チェック内容は完璧にもかかわらず、そのことを聞かれてると気付かず得点できないことが多いのです。だからこそ平行して、過去問にも当たらなければいけないのだと思います。


そのあたりをどのようにお考えなのか？先生の方針がどのようなものなのか？もう少し具体的な指導方針をお尋ねになっては如何でしょうか？

例えば、要点チェックが何ページまで何割取れたら、過去問類の実践問題をどのくらい進めていいのかとか？


実践練習無くして絶対に社会のテストは得点できませんよ。
むしろ実践中心の方が感が付きやすい位です。
ただ、合不合テストで社会のみ偏差値は５０後半から６０位まではないと、実践と積んでも、あまり意味をなさないかも知れませんが・・・。

見る眼を持たないと　様
現役の家庭教師の先生でしょうか？アドバイスありがとうございました。
おっしゃる通りで、違う角度からの問題で、要点チェックの内容なのに回答できない　ということもしばしばあります。が、本人はとにかく過去問で問題に慣れたい、暗記だけだと試験の時に時間がなくなってしまったら大変だ！とブツブツ文句を言い出すようにもなってしまいました。冬期講習内でのテストで痛い目にあったようです。家庭教師の先生も指定したページまで子供がなかなか暗記をしないことに腹を立てることもあるようで、何回か子供を泣かしてしまったようです。指導が終わったあとに「覚えてなかったので泣かせました」と何回か言われました。
先生でしたら、この時期どのような指導をしますか？

家庭教師ではありませんが、似たような仕事に就いています。


さてご質問の件ですが、とにもかくにも、要点チェックの内容を掌握することはそんなに時間のいる作業ではありません。お子様がどの程度の学力レベルかにもよるので一概に指導法を申し上げるわけにはいきません。なぜなら御三家レベルを狙える素養のある子供と、平均レベルを維持するレベルと、偏差値５０を目標にするレベルでは、要点チェックの使用法も全く違ってくるからです。


要点チェックを覚えてこないことに憤慨なさると言うことは、他の教科では全て６０以上の偏差値をお持ちなのでしょうか？そのような場合ですと、怠慢さや指導に対する謙虚さがなく、気持ちの上で、感情的に怒っているのかも知れません。ですが平均を狙う５０偏差がようやくでしたら、他の方法を提示いたしますね。

学業レベルはどのくらいなのでしょう？

過去問をはじめとする具体的な問われ方を経験して、はじめて要点チェックの意義が理解できるというのが普通の生徒だと思います。
問題を解いてみればわかりますが、要点チェックの各項目の重要性には相当の差があります。同じ重さで覚えておけばよいわけではありません。
こうやって出題されているんだから覚えなくっちゃ、と思わせつつ勉強を進めるほうがいいのは当然。６年生でしょう？その先生の感覚はとても不思議です。
もうすぐですから本当のプロに切り替えたほうがいいのでは？
お子さんも不満のようですし。
エデュにもありますが、フリーの家庭教師板はいくつかありますよ。

コマーシャルでもやっている有名な家庭教師派遣からの先生で、３０歳前後で
す。実績のあるプロ　で紹介されました。大学院生ですが・・・・

○○イのことだとしたら、そこにプロがいるわけがありません。
すこし検索すればとんでもない話がいくらでも出てきます。
千葉で受験ならますます時間は切迫しているのではありませんか？

これだけネットも発達しているご時世ですから、ご家庭の方としては慎重に下調べしてから家庭教師を選ぶべきだったかもしれませんね。それは教える立場も同じで、ネットで業界を下調べしたことがあれば、CMをたくさん流している某社にはまず登録しないと思います。

これが1年前や半年前であればコメントしたい点もいくつかありますが、もはや時期が時期ですので、あれこれ悩むのは中断して、もう今の態勢で試験に臨んでください。