日教組とは、本当はなんの団体なのですか？｜掲示板スレッド

＞授業をしないで自習させて組合活動してる日教組（その他教組）教師なんていらない。


まあ、これはあなたの個人的ご感想なので、スルー。


＞でもまあ、若い教師は組合に入らない人が多いので、
ダメな教師は定年間近の年の行った方々がほとんどのようですね。


これは、事実。問題意識すらない。
だいたい、校長の多くも、民間では通用しないタイプが多い。
その御仁らが、若手に「使命感」うんぬんを語るのだから、片腹痛い思いだ。
疑問を感じても、なんら行動も起こさず、ただひたすら委員会の言うとおりに、波風立てずに安定した職に安住する・・
やっと辿り着いた校長職。それで「使命感？」
みなさんからグダグダ言われつつも、一銭にもならないことをしている私のほうが、まだ「使命感」がある。



＞今後、その人たちが退職していったら教育界も少しはましになるでしょう。


もっと、ひどくなる。
いまどき、組合活動に熱心な教員のほうが、体を張っった教育活動をするのではないか。
お子さんに、ただ何にもない３年間をお望みという意味でなら、「まし」になるかもね。

＞授業をしないで自習させて組合活動してる日教組（その他教組）教師なんていらない。



組合活動ということは、一人で活動っていうのはほとんどないだろうから
何人もの教師が授業をさぼってその日その時間に活動していたことになります。
１クラス３０人としても、それにさぼった教師の数を掛けると
授業をしてもらえなかった生徒は何百人、何千人といたことになりますね。
それでは生徒の学力が上がるのが不思議ってもんです。
そんなことで生徒の学力が上がったとしたら、先生のおかげではなく
生徒個人個人が頑張っただけということですね。
役に立たない教師はどんどん辞めて欲しいです。

＞＞授業をしないで自習させて組合活動してる日教組（その他教組）教師なんていらない。


＞まあ、これはあなたの個人的ご感想なので、スルー。


個人的な感想は「いらない」の部分のみでしょう？
「授業をしないで自習させて組合員活動をしている」は事実ですから、スルーしないで下さい！！

そうはならない。
そもそも、学校の教員全体が組合員だとお考えかな。
民間企業のユニオンショップ（ご存知かな？）ではないのだ。

何も同じ学校の先生とは限らないでしょ？
教育界全体に与える影響って事では？

だから、日教組なんて、もうかつての力はないの。
組織率をお調べなさい。
なんで、意図的にフレームアップをするのかな。

組織率の問題ではないでしょ？
その教師が受け持つ子どもにとっては100パーセントなんだから。

＞何も同じ学校の先生とは限らないでしょ？
教育界全体に与える影響って事では？


そうです。影響が何百人・何千人の生徒に及ぶというのは
一つの学校でという意味ではありません。
いくらなんでもそんな学校はないと思います。
でも各学校１～２クラスだとしても
県や区や市で何人もの教師が組合活動のために授業を蔑ろにしたとしたら
学力への影響は小さくありませんよね。