2021年度受験組の談話室

スレッド作成者: これからスタート母 (ID:ipvwtMnIies)

2017年 08月 16日 18:25

息子はまだ3年生なのですが、先のことをいろいろ考える不安もあり、同じ2021年度受験組の保護者の方との情報交換の場になればとスレッド立ち上げました。
よろしくお願いします。

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"馬渕教室"のスレッド一覧

【5470425】投稿者: にくまん (ID:VAOIq2VrNq.)
投稿日時：2019年 06月 12日 20:39

この書き込みはsasaさん (ID: Kd0gVocf3oQ) への返信です

意味は分かりますよ。ただ引きあいに、到達テストが出てくるのがよく分からなかったんです。そもそも範囲のあるテストを基準にして簡単難しいの議論は不毛ですし。

【5470448】投稿者: 速報 (ID:gb6FfsREdXc)
投稿日時：2019年 06月 12日 20:57

国59.2算55.3理55.6社49.8
4科219.3

【5470477】投稿者: 有り難うございます。 (ID:xI0P/3lNvs.)
投稿日時：2019年 06月 12日 21:13

この書き込みは速報さん (ID: gb6FfsREdXc) への返信です

速報、有り難うございます。第２回に比べて、やはり算数は少しですが、平均点上がってますね。他の３科は下がっているので全体には前回より難しかったんでしょうね。

【5473668】投稿者: Nクラスの理科 (ID:2ceJgpjP/0E)
投稿日時：2019年 06月 15日 16:23

Nクラスの理科ですが、チャレンジ問題が宿題になっているのですが、わからない問題があったときに解説を読んでも、その解説もわかりにくくて困っています。

今はまだ夫が教えられるのですが、それも無理になったらどうしたらいいのか…Nは2週に1回なので、次回まで置いておくというのもどうなんだろうと思いますし。。
みなさんはどうしていますか？

【5474865】投稿者: たまご (ID:WTNOdKfvMu.)
投稿日時：2019年 06月 16日 18:38

この書き込みはNクラスの理科さん (ID: 2ceJgpjP/0E) への返信です

私も気になっておりました。
皆さんどうされているのでしょう、、

Ｎ特訓理科の復習テストは、テスト後に解説があるのかもしれませんが、子供が解き直しをして間違えた時に、解説付きであれば良いのにと思っています。

灘特訓にしても、Ｎ特訓にしても、質問受けはしてないのかも気になってます…自教室で質問しても良いのかしら。

【5475209】投稿者: N特訓受講組 (ID:xI0P/3lNvs.)
投稿日時：2019年 06月 16日 23:19

この書き込みはたまごさん (ID: WTNOdKfvMu.) への返信です

そんなことないです。私の子は分からない問題は遠慮なく質問していますよ。少し早いめに行って講義の前に、分からない問題を質問すれば丁寧に教えていただけます。先日、病気で休みましたが、わざわざ担当の先生から電話がかかってきて、プリントを渡すので分からなかった問題は訊ききにきてくださいと連絡がありました。ちなみに上本町です。

【5475255】投稿者: たまご (ID:WTNOdKfvMu.)
投稿日時：2019年 06月 17日 00:06

この書き込みはN特訓受講組さん (ID: xI0P/3lNvs.) への返信です

N特訓受講組さん
教えてくださってありがとうございます。
少し早めに行って質問されているのですね。

子供には休み時間に聞いてくるように言うのですが、他に聞いている人がいないと言って渋ります。でもそんなことを言っていたら、わからない問題が先延ばしになるだけで解決にはなりませんよね。
早めに行って質問するように言ってみます。

また、欠席した時は直接お電話いただけたりするとのこと、少し羨ましく思いました。
事情あって欠席した場合でも特に何もないので、逆に先生から質問のことを言って貰えると、子供も構えずに行けるのかもしれないですね。
特訓をとるからには、自分から積極的に動いて欲しいところです。

【5475488】投稿者: 情報ありがとうございます。 (ID:cRdWut2KXXU)
投稿日時：2019年 06月 17日 09:45

この書き込みはN特訓受講組さん (ID: xI0P/3lNvs.) への返信です

うちも算数の回でしたが、休んだ時には連絡をいただいて、早めに来てくれたら教えますと言われたのですが、そのときは結局、何とか自分でやりました。
理科もきっと同じなのでしょうが、2週間も空くと子供の質問する意欲もなくなってしまうので、夫に聞いてしまいます。
その夫も忙しくなかなか教える時間も取れないため、馬渕にはもう少しわかりやすい丁寧な解説をつけてほしいと思っています。
それにしても、どうして解説をつけないのでしょうか？
特に小テストなどは解説もない、やり直しも宿題になっていないため、まさにやりっぱなしで、これで受ける意味あるのかな？と疑問です。
息子の理科のレベルが低いのがそもそもの問題なのですが…
いろいろと不満を書き連ねてしまい、お目汚し申し訳ありません。