夏期講習｜掲示板スレッド

３年生でしょ。
四字熟語のテストの出方を聞いて、高点数を取らせても意味のないようなことに思えますよ。

自分なりに覚えていって、一回目のテストで、たとえそれが悪い点だったとしても、こういう風に出るのかってわかれば、（子供にそう思わすことこそ大事なんだと思うんですけど）またお子様もそこで成長することになるんではないかと。。

あとあと伸びていく子供を求めるならば、よい点を取らすための手伝いは、しないほうが賢明です。
５年までは、（テスト準備をしてないなら）どんどん悲惨な点数を取らせて、さぁ次どうする？？の手伝い（助言）をしてやったほうが良いんです。

気になるのはわかります。
でも、目先の点数に、ハハがこだわらないで下さい。

経験からわかることです。
もちろん私も、最初は同じくそうでしたから。（笑）。

-６年。-さん

貴重な体験談をありがとうございます。
なるほど〜。目からウロコ。。

悪い点数取ってくると、つい「こんな点数の人ほかにいないでしょ！恥ずかしくないの？」なんて言っちゃってます。そしてシュンとした子供の顔見て後悔。
とりあえず今日は、一通り声に出して読ませて・・辺りまでできれば、と思います。

とにかく本人が「勉強が好き！」になってくれなければ、身には付かないわけですよね？

＞とにかく本人が「勉強が好き！」になってくれなければ、身には付かないわけですよね？

理想はね。（笑）。
でも、子供はやっぱり遊びが好きだし、隙あらば、ラクな方に流れてしまうんじゃないのかしら。

“好き”にはなれなくても。

塾から与えられる大量の宿題。
ダラダラ一日かけても、パッパと短時間でやっても良いわけですが、努力して短時間で仕上げることによって、気分転換の時間が捻出できます。そして、テストのための時間も取れます。
（頑張ったことによって）気分転換ができた喜び
（頑張ったことによって）テストで良い点が取れた喜び
を感じることによって、だんだんと要領と慣れが生まれてくると思うのね。

そうなれば、シメタものよ！（笑）。
必ず、身についていると思いますよ。


良い点を取ってきたら、“今回、みんな良かったの？”
悪いと、“それ、最低点じゃないでしょうね？”って。（笑）。

６年になっても一緒ですよ。
でも、こっちも慣れです。

３〜４年が一番、（親が協力できちゃうから、かえって良くないのよね〜）口を出すことにも、黙ってることにもしんどかったですよ。。。

高学年になって、グググッと伸ばしてやれる下地作りを、頑張って下さいね。

ウチも、他所さまの心配をしてる場合じゃないわ。（笑）。

　6年生なのに、休みが長すぎると、思われませんか？　せめて自習室開放があればなあと思う、ワーキングマザーです。

同じ６年生ですが毎日ヘトヘトでなんとかこなしてきたので
我が家としては、もっと休みをあげたいくらいです。
でも、その休みの間も大量の宿題がでていて
理科なんて、テキスト７の問題すべて解きなおして
ノートを提出のうえに入試演習問題・いつもの宿題・・・・・
本当に可哀そうになります。

私の考え方が甘いのでしょうか？
連日寝るのは、夜中の１時から２時だし・・・・
他塾はもっとなんですかね？
でも、やたら大量に勉強すればいいってもんでもの
ないような・・・・・

　？×５さま

　だって、6年生の夏休みですよ〜　そんなに宿題多いですか？　ま、うちは理科テキスト７の問題すべて解き直しっていうのは無かったですけど。教室ごとに違うんでしょうね。
　他塾の事は知りませんが、馬渕は結構ゆっくりしてるな〜っていうのが私の感想です。
　

6年生のお盆休みさま

せっかく時間と意欲がおありなのですから、
他塾のイベントなど参加されたらいかがですか。

ゴールデンウィークの時は、そういう時間の活用をされている
方が結構おられました。