男子校か共学か

共学も、いけんフラれ方する、翌日から通学恐怖で恐学やで～

明日は休日なので夜更かし中です。

「ときめくことができる環境を子供に与えてあげたい」はいけませんか？

以下のようなことはすべて肯定されるのに？
・高い学力の級友と切磋琢磨する環境を子供に与えたい
・不良に絡まれたり内申を気にしたりしないですむ環境を子供に与えたい
・モテなくても自己肯定感を持てる環境を子供に与えたい
・精神年齢の高い女子に萎縮することなくリーダーシップを発揮できる環境を子供に与えたい

「デジャヴ (ID:SnSB0t8OMI.)」さん

＞平均を取ったらそうだったというだけで、当然ながら、数学が得意な女子も読解力に長けた男子もいるわけで。

そう。で、平均をとったら男子は数学が得意で、女子は読解が得意ということになる。例外なんていちいちだしても意味がないだろ？

＞平均的な男女同士だったら、男子が女子に数学を教え、女子が男子に国語を教えることで、どっちも伸びる、という考え方もできます。

まあ、そういう「考え方」もできる。それが平均的かどうかは、青春に対する君の切なる希望が関与しているようなので不問にしよう。
しかし、できる奴ができない奴を教えるのに共学も別学もない。
別に共学の優位性を示す「考え方」というわけではないな。

共学でも、体育の授業は男女別ですよね。
男子と女子とでは、体格や体力が違うから、といった理由からだと思います。
が、実際には、女子より小柄な男子もいれば男子より大柄な女子もいるし、女子より体力のない男子もいれば男子より体力のある女子もいる。
それでも、平均を取れば女子は男子よりも体格や体力で劣るから、体育の授業は男女別で行うわけです。
だとしたら、体育以外の科目でも、平均を取ると男女で明らかに差があるのであれば、男女別に行うのは合理的だと言えるのでは？
勉強以外でも、生活面・成長面などで男女で差があるなら、男女別にするのは合理的です。

そもそも、学力面でも、似たような学力の生徒だけ集めて教育するのは合理的だから、中学受験をさせるご家庭があるわけですよね。
教育の効果を上げるために、同じような学力の生徒だけを集めたり、男女別に教育したりする。
それに異論があるなら、公立中に進学すれば良いだけの話です。

昨年、日本女子大学がLGBTの男子の受け入れ検討に入り話題となった。付属中学に入りたいという男子児童の保護者からの問合せに対応したものである。

その後どうなったが知らないが、真摯に本気で向き合った日本女子大学に拍手を送りたい。また本校含め8女子大学が検討に入っている。

｢別学が嫌なら行かなければいいじゃん｣ではもう済まされない時代なのである。

先天的要因、後天的要因については研究中と思われるが別学の存在自体を見直す時期に来ている。

男子が数学的リテラシーが高いとはいえ、具体的にはどのようにカリキュラムに反映するかは難しいと思います。
共学でも数学等は進度別のカリキュラムをとっていれば変わらないような気がします。

だから、そのLGBTの男子児童は、共学ではなく女子校に行きたかったのでしょう？
別学が存在していて良かったですね。

それはLGBTの児童を別学中学校が全て受け入れて、はじめて言えること。別学入りたいんでしょ、あってよかったね～とは思えない。

また、LGBTは様々な種類があるので、この男子児童に限っての話ではない。