塾のお客様なんだと思います｜掲示板スレッド

塾にとってお金を払って通う子供は、みんなお客さんです。オーダーを出すのはお客である子供の方で、塾はそれに応えるのが仕事です。

今は塾のテキストやスケジュールに慣れる時期。まずは楽しく通うことに重きを置いても良いと思いますよ。楽しく通っている子は、その内成績もついて来ると思います。

先生がおっしゃるように、どこの塾もスパイラル状に反復学習をするように組まれているので、焦らなくて大丈夫です。期間講習や次のテキストでまた同じ内容を深める機会があります。途中で諦めさえしなければ、受験までには何とかなります。
もちろん授業のペースにはある程度ついて行かないと本人にもストレスが掛かりますが、4年生時点では基礎問題に取り組む姿勢があれば十分かと。

一度塾に、家庭学習では難問を省き基礎問題に集中しても良いか、など相談してみて下さい。もしもその相談に聞く耳持たないようであれば、万能なタイプの塾ではないということで、転塾の検討をしても良いかも知れません。

今習っていることを完璧にして次に進まないといけないと
そんな風に考えるとスレ主さんもお子さんも追い込まれます。
勉強って、一つ一つ出来ることを増やしていく以外に伸びていく方法はないんです。

背伸びせず、
基本に絞って何回も繰り返すこと、
これが大事だと思います。
出来たら次！となりがちですが、
出来ることを繰り返す、
これで勉強の土台がつくられるのです。

今は土台が少ないので、やってもやっても抜けてしまう状態で、
先が見えない状態でしょうが、
植木算なら植木算の基礎の数題を
何回も繰り返し解いているうちに、
いつしかそれが腑に落ちるようになります。
もし、今すぐに出来ないことも、
時間がたってやってみると出来たということもあります。
絞る→繰り返す
これに尽きます。
頑張ってください。

子ども二人終了しており、三人目が新小４です。

入塾後半年が目安だと思います。

正直申し上げますが、難関校（Y６８）以上を目指すには
算数が得意でないと難しいです。
そのレベルの子ども達はパズルかゲームを楽しいでいるように
算数の難問が解けてしまうんです。
我が家の二人目がそうでした。
ただし普通の能力のお子さんでもY６０くらいまでは努力すれば上がります。

また、国語に関しては、精神的な成熟度がかなり関係してきます。

保護者の方が熱くなりすぎて、お子さんを追い詰めないでくださいね。
偏差値にこだわりすぎ無謀な目標をたてるとカンニングをするようになります。
塾にそういう方がいて、結果全滅されていました。

お母様も大変ですが、がんばってください。

まず気になってので苦言。塾の実績になるために受験するわけではありませんよね？そんなこと気にしてたら子供に無意味なプレッシャーを与えるので、塾の実績云々は気にしちゃダメです。

で、お子さんに今の塾はが向いているかどうかですが、ちょっとアドバイスすれば解けたり、学級委員をするタイプとのことなので、このまま様子を見られては？なかなか負けん気がありそうなお子さんです。

経験上、転塾してしまったお子さんは、塾に行くのが苦痛レベルになったお子さん。テキスト見るのもイヤ、勉強が嫌い、先生が怖いなど、成績以前の問題が大きいかと。あとは親と塾の考え方の不一致ですかね。

色々考えて選ばれた受験、塾なので、しばらく塾に任せてみては？

まず、２月に入ってまだ３月なのに結果を求めるのは酷な気がします。
３－４年生はまず学習の習慣を徐々につけていく期間。

手順と学習時間（いやにならない集中出来る時間）からスタート。
これさえ間違いなければ、誰でも結果は自然と長い目で見ればついてきます。

塾に通うこと自体、たしかにどうなのか、もあります。
偏差値いくつも、どうなのか、もあります。

一つ言えることは、本を読む、文を読む（音読からでも）、漢字書く。
計算をする、出来る限り日常にある算数で単位もつけながらやっていく。
この二つが手順どおりにやっていければ３－４年のうちはまずまず成功といえると思います。頑張ってください。

自分のせいかと落ち込みますよね。子供に申し訳ないとか。
私も思います。

私は賢くありません。勉強は明らかに子供のほうが向いています。
でも、頭の悪い親でもそれなりのサポートは出来るんです。
問題のコピーを取る。苦手だなと思った所をノートに記載して
繰り返して定着させたり。音読を聞いて大人の言葉で説明したり。
暗記系を書くのを怠けたがる時は、クイズにしてやることを絞ったり。
煮詰まってるなと見たら、思い切って遊びにいかせる。

＞入塾してみて、またブログ等読んでみてみなさん小さい時から、
または生まれた時から教育されてきているんだろうなと思う方が多いですね

スレ主様もだんだん解るようになると思いますが、この優位が続かない子もいます。
逆に、最初はビリでも、ぐいぐいと上昇してトップ集団に入る子も出てきます。
逆に追いつかれる方が精神的には大変かもしれません。

とりあえず、Ｙ４７を目指せるように。
難しいものや高い目標より、地道にひとつひとつ目先の目標を
クリアしていくことを考えられたらいかがでしょうか？

学費運びと言うけれど 様

ありがとうございます。
広告塔となるような成績優秀な子は2割。
まさにそんな感じですよね。
通っている教室の実績を見ると、まさにそんな感じです。
御三家、早慶。塾として宣伝したい学校に受かった子は1割～2割弱だと思います。

でも、それ以外にも満足いく結果が出るようでなければ塾は存続しない、という励ましのお言葉、ありがとうございます。
少し元気が出ました。

実際、走り始めて2か月経っていないので、まだまだ助走段階ですよね。
塾先生もまだ走り始めたばかりの時期です、とおっしゃっていました。

小３以前からやっている子は、もう結構先を走っているけれど
はじめたばかりの君たちはまだまだだよ、ってことを子供たちにも話したそうです。

元気になるお言葉ありがとうございます。まだまだ悩みは尽きませんが、現実を見つめ、トライしていくしかないですよね。ありがとうございます。

塾は、子供を洗脳します。
洗脳は大げさですが、
『あなたは素晴らしい』
『この塾はあなたためにある』
甘やかしてしまう。先生のいう通り、
していれば すごい成績になる。
子供はそんなふうに勘違いします。
勘違いさせます。

騙されていきます。
レベルの低い一貫校に合格して、喜ぶ親子が
いたら、親子ともども騙されただけ。

わざわざ、一貫校に行って マーチとか？
最低限国立大学や早慶が目標ですよ。