組分けと合不合の偏差値｜掲示板スレッド

うちも気になっていましたが、結局組み分けとほとんど変わらなかったような気がします。

うちはY60からY55に下がりました。
でも、たまたま成績が落ちていったのと重なったのかもしれません。

結局、Y58くらいの３校に意外と余裕を持って合格しましたので、２月はY60くらいまで戻せたかもしれません。

範囲が指定されている組み分けに強い子もいれば、範囲指定なしの合不合に強い子もいる。
普通は1〜2上がる。

書き込みありがとうございます。
とても参考になります。

範囲指定のあるなしでの違い…というのもなるほどと思いました。確かにそうですね。

引き続き、5年生と6年生で感じたことをお聞かせ願えればと思います。
よろしくお願いいたします。

＞範囲が指定されている組み分けに強い子もいれば、範囲指定なしの合不合に強い子もいる。

これは個人の話で、スレヌシが書かれてるのは母集団の変化のインパクト。



＞ 普通は1〜2上がる。

数字にはコメントしないが、みなさん、「ふわっと上がる」感じ。y偏は減価しないので、非受験年次の子供さんの相談には適してると思う。

5年生ですと、合不合の模試はまだかなと思いますが、はじめに受けたとき350点くらい取れてたらすごいです。

個人的には教室によりますが、5年生でもし3クラスあるとしたら、真ん中へんのクラスで基礎をみっちりやっていくのが良いのではと思っています。

すごく出来る子は物足りないでしょうけど、出来たり出来なかったり不安定な子なら、まず5年生の基礎問題、応用問題、国語の熟語でも算数の分野でも、計算、図形、速さと比などは基礎徹底をお勧めします。

6年一学期になると、倍くらい難易度がアップしてきますので、ここでスピード感持ってついていけると、夏以降ぐんと楽だと思います。
もし上のクラスに上がったとしても、虫食い状態、弱点のやり直しなどなりますと二度手間のことにもなるので、考え物です。

中堅というより難関狙いでしたら、6年夏以降に、モチベーション上がって模試のたびにそれぞれの科目点数少しずつでも上がって、というのが理想ですが。
偏差値はわかりませんが、合不合4科で350点からとしても、400点以上取れるようになるとモチベーションがあがりますね。

そうなのです、ありがとうございます。ゴルゴさま。
母集団がどう変わるのか知りたいのです。

娘の時は「神様がくれたプレゼント」みたいな気持ちになりました（笑）
特に頑張ったからとか、ミスなくうまくいったからとかそういうのではなく、この出来具合でこの偏差値！ラッキー！みたいな。
娘の場合、得意な算数に限定ですが、Y70超えが何度かありました。5年生の時にY70は至難の業でしたので、大きな違いを感じます。合不合女子の算数ならではだと思いました。

男子の場合も「ふわっと上がる」のですね。
それが聞きたかったのです！
下がらないだけでも有難いのに、「ふわっと」だなんて幸せです。
実際にはどうなるかわかりませんが、イメージだけでもつかめてよかったです。

ありがとうございました！