音楽、テストが９８点＆合唱祭の伴奏で評価が3

相談されるのはいいんじゃないですか。お子さんから質問すれば、真剣に取り組んでいますというアピールにもなるかと思います。
その場合。大事なのは

「こんなにできているのに、なんでこれしかくれないんですか？」
ではなく、
「本人は頑張ったつもりなのに、結果に出ません。二学期はどういう点を気をつければいいのでしょうか？」
とあくまで改善策を相談するというスタンスをとること。
まともに話のできる先生でしたら普通はそれで大丈夫だと思います。

ただ、胸の中で「ひどい。なんでこんな目に！」という気持が強くて、伝わってしまいそうな場合は、ご主人がおっしゃるような事になりかねないので、やめておいた方がいいかもしれません。


＞でもさま

AAAA　なら　４以上確定　＝　Bが一つでもあれば３か４　　ということにはなりません。

学校の評価方法にもよると思いますが、
たとえば８割以上がA、かつ９０点以上が５の学校で、満点に近いAが３つと、８割に近いBが一つなら、AAABでも５になることもあり得ます。
うちの子の通知票には、AAAAの４も、AAABの５もあります。

もしかしたら学校によっては、Bが入っている時点で３か４確定というところもあるかもしれませんが、スレ主さんの学校がそうかどうかはここでは分からないかと。

うちの県では、公立高校受験のための内申書は、副教科の点数が2倍です。
主要5教科はほぼオール5ながら、
習い事もせず、スポーツも苦手なうちの子供は戦々恐々でした
（公立優位という地域でもないのですが、私立の進学校の多くは高校募集をしないので、
上位の公立高校はそれなりに競争が厳しいです）。
私がこのスレ主のお母さんだったら、きっと黙っていられないと思います…。

公立中学なんてそんなものですよ。
酷いですね。
人間が評価するのだから、感情が入って当たり前・・・
特に実技の評価なんて物凄くいい加減です。
来年、音楽の教師は変わらないのですか？
それを期待するしかないです。

近くの公立中は吹奏楽に力を入れてます。
スレ主さんは部活は関係ないか、と言ってますが、うちの近くの公立中では大アリです。

当然、吹奏楽部員はテストの点数が悪くても毎日部活を一生懸命やってれば、良い評定を頂いてます。

その他の部活で90点以上でも3です。

スレ主さんのお嬢様は部活での態度などに
何か問題ありませんか？
顧問の先生が同じく音楽の先生ならば、部活での態度もみてると思います。

中１娘のいる母親です。
全く同じです。期末の平均点が46点のところ
98点でした。
ピアノは伴奏しました。歌もそれなりに得意です。


親子で５だと思っていましたが、初めての成績表を
みて３だと知って驚き
子供に「ちゃんと授業聞いてた？印象悪い何かやったんじゃないの？」
と責めてしまいました・・・。


親が直接先生に問い合わせるのも何だし、本人が
「どうして３なんですか？」と言う聞き方ではなく
「これから成績があがるには何を頑張ればよいですか？」
と聞きに行ってきました。


そうしたら「もっと楽しんで生き生きと授業に参加して
欲しい。」と言われました。


が、うちの子は真面目なのですがどちらかというと
表情に喜怒哀楽がないといいますか、お友達と一緒に
いるときは元気なのですが、授業中は多分笑うことなく
能面のようにしているようです。
なのでテストは50点前後でピアノも弾けない明るい子
が４だったそうです。
（その子が積極的に授業に参加していると評価された）
何のための定期テストなんでしょう・・・・。

我が子も小学校の担任にあからさまに意地悪な評価をいただきました。

中学受験して最難関に合格し担任に報告したときに
「合格すると思わなかった」
「私が悪い評価つけたから頑張ったのね」と教師とは思えない発言をしてきました。

担任のお子様も同じ学年で中学受験したようです。

そんなことでクラスの教え子の評価を悪くつけるのかい！！と呆れました。

公立中学も先生個人の感情で成績をつけられるので
行かなくてよかったと心から思います。

ペーパーテストで、なんで半分の点が、絵を描くことになるの？！
絵が苦手だから、ペーパーで頑張りたいのに。
あまりにひどい。

生徒の成績評価を算出するコンピュータシステムに不具合があったため、
間違った評価が計算されてそのまま学年末の評価になってしまったことがありました。
翌年4月に学校側から訂正があり、7割近くの生徒の評価がアップしたとの報告を受けました。
評価に疑問を感じられたのなら、学校側に問い合わせてみられることをお勧めします。