親が関与しすぎると成績は伸び悩むか？

子供と親の資質によるとしか言いようがないのでは？


関与して伸ばす親
荘司さんのように自分も十分能力があり、計画力・分析力にすぐれ、冷静で子供を楽しませつつ塾の先生とも上手く連絡を取り合い、子供の自主性も伸ばしつつリードする親


関与してつぶす親
「怒鳴りまくってしまいます」のスレ主のような親


関与されて伸ばす子
親の言う事を素直に聞きつつも、常に自分でも色々考えて努力する子


関与されてつぶれる子
素直に聞けず言い訳したりやる気をなくす子。　または逆に親に指示されないとすっかり何もやろうとしない子

子供の個性、家庭の雰囲気によっていろいろでしょう。
答えはないと思います。
知り合いの方で、両親共働き、長女に妹や弟の食事なども任せていてほとんど受験には口出ししていなかったのに、御三家に受かった方もいます。
そうかと思うと、お母さんが猫可愛がりで、6年生になっても膝の上でないと勉強しないという男の子がいて（体が極端に小さかったので）、周りでは心配していましたが、四天王クラスに受かっていました。
将来のことを考えた時に、どちらがよいか、ということはあるかもしれませんけれど、学力が伸びるかどうかは関係ないように思います。
ただ、別な知り合いで、塾での成績が悪いことに困ったお父さんが、ほぼつきっきりで勉強を教えて、トップクラスの成績になった人はいます。お父さんは東大出身で、大学4年間小学生の家庭教師をしていました。
そこまで関わるのであれば、成績も伸びるかもしれません。

親が関与して、どうにか引っ張って、子供も頑張り
塾でまあまあの成績をとっていても、そういうお子さんは
成績が伸び悩むと思います。
「自分で自分にスイッチを入れる」「自分で今日は何を
勉強するか決める」こういうことが出来るお子さんは
それだけで既に、「能力の高い」ということ。
うちの中二の娘の中学受験の際は、かなり私が勉強に
関与してしまいました。
塾のテストの前は「ここが出るんじゃない？やって
おいてね」と私が傾向と対策を練っていました。
その結果、塾ではまあまあのクラスに在籍し、塾の
先生からも「この調子なら〇〇中学は合格確実」と
言われていたのに、結果は不合格でした。
周りを見回して、親が下の兄弟の世話や仕事で忙しくて
子供の勉強には全くノータッチだったお子さんは、
全員、難関校または第一志望校に合格。
一人っ子だったり、母親が専業主婦で勉強に関与して
いたうちのお子さんは、ほぼ全員、第一志望の合格は
かないませんでした。
今、とても反省しています。
親が関与すれば、塾の勉強はうまく進みますし、テストの
点数も満足出来るものになるでしょう。
でも、それではだめなんですよね・・・。
自分ひとりで勉強出来る子は確かに成績が伸びます。
親からの指示待ちで勉強してきた子は伸び悩むんですよね。
何回も「もう私は黙って、本人に任せよう。それでテストが
悪くて、塾のクラスダウンにつながってもしょうがない。
本人が気が付かなければいけない」と思いました。
でも、クラスダウンしたら子供のモチベーションが下がって
「もう塾は辞めたい」等と言うんじゃないかと、私が
怖くて結局は、ずっと関与し続けてしまいました。
今、とても反省しています。

我が家は、駆け込み受験（１年間）だったこともあり
かなり「関与」していました。


親がスケジュールを作り、子どもはそれをこなしていく。
無駄を省いたり、ポイントを見つけたりは小学生には難しいと思います。
その甲斐あって、難関校に合格しました。


入学後も、子離れができずにまたまたスケジュールを作成。
中２の夏休みにそれこそ「伸びきったゴム」のようになってしまいました。
主人と話し合い、勉強に関与するのは止めることにしました。
成績に関しても、何も言いませんでした。


すると、高校に入った頃から、成績が伸び始めたのです。
となると親も欲が出てきて、また何か言いたくなるのですが、
じっと我慢です。


中受は親が関与してもいいじゃないですか。
その後の６年で十分修正ができると思いますよ。

＞一人っ子だったり、母親が専業主婦で勉強に関与していた
色眼鏡で見すぎではないですか。一人っ子で、親がフルタイムの仕事
をしていた家庭での話。早く帰ってもだれもいないので、勉強にとりか
かれず、ゲームや本を読んで遊んでしまっていた。気がつかないのは
親だけで、勉強していると思っていた。自律できるお子さんが小学生
でどのくらいいるかわかりませんが、多くのお子さんがそうでないはず
なので、誰か家にいて時間管理はしてやらないとダメになることの
典型だと思いました。
＞専業主婦で勉強に関与する
不得意分野を見極めるのが親の仕事ですから、あるていど関与するのも
しかたがないでしょう。「この辺をやっておくといいよ。」のアドバイス
をしても、計画は本人に立てさせるようにする。なにか自立の部分を
残してやればいいのだと思います。「これとこれの教材をやって！」
というおしつけはダメでしょうね。4年では言われなかったのに、
5年になると塾講師から「親から自立しなさい」と言われている様子です。
「自分で丸付けしないといけないって先生がいってた」など、頼もしいこ
とを言ってくれるようになりました。

経験者さんのこのコメント（↓）に同意です。


>親が関与して、どうにか引っ張って、子供も頑張り塾でまあまあの成績を
>とっていても、そういうお子さんは成績が伸び悩むと思います。


おそらく親が徹底的にこのようなサポートを続けて子供も頑張った場合、
塾においてはそんなに伸び悩まずにそこそこの成績がキープできるでしょう。
怖いのはこういう体制で志望校に合格した場合、入学後が大変だということでい。


姉夫婦の子はスレ主さんのところと同じく親が「やるべきことの指示」を出しました。
綿密な学習計画を立ててその消化状況を細かくチェックしたり、
課題演習も効率的にできるように問題をうまく取捨選択してやらせたりなど、
勉強こそ教えなかったものの、完全無欠のコーチ役、トレーナー役を続けました。
塾での成績は4年～6年まで常に最上位クラスで平均偏差値はどの学年でも65以上、
目指す御三家に一発合格しました。それも進学者平均偏差値よりも高い偏差値で。


入学後、親は手を引いたのですが、そこから子供はボロボロになりました。
自学自習できない人間になっていたからです。自分で計画できない、
何をどうすればいいのかわからない、そして完全な指示待ち。
早かったですね、深海魚のポジションに定着するのが。


さて、中学受験勉強ですが、おそらく親が手を引けば確実に子供の成績は
落ちるでしょう。相当期間。それがわかっているから引くに引けない。
でもそれがもっと大きな問題となって、あとで跳ね返ってくる。
だからといって成績低下を覚悟した上で思い切って手を引けるか、
引いた途端に下がる成績に怖くなって、また手を出し始めないか･･･。
姉夫婦はいろいろ悩んで考えた結果、結局は手を引くことができず、
志望校に入ったものの、親子ともども暗い毎日を送っています。

関与にもいろいろあると思います。問題を教えたり、親が先周りしてやってしまうのは結果よくないと思います。難関校を目指している親御さんは、ほとんど親の関与は当然あります。みなさん凄く熱心ですよ。ほとんどのお子さんは最初から一人では、勉強していくことは難しいと思います。又時間の使い方も小学生では大変難しいものです。うちの子も5年の初め頃までは、社会等暗記ものは一緒にクイズ形式で取り組みましたが、ある日覚え方がわかったのか一人でできるようになり最後まで暗記ものは完璧でした。少なからず親の関与は重要ですが、それは本人が自分の力で勉強できるまでのサポートまでだと思います。