地頭の良いお子様とは？

あらっ
理科大好きの息子がイヒ。
ばけた。

地頭スレ万歳！！

　　　　　　　そうそうさん　読んでますか？
　　　　　　　もう読んでないかな？
　　　　　　　そうそうさん＝ソーダさんのレスでこのスレデビュー。

ネットをはじめた　１１月。
このスレにたまたま　何かと間違えて二回クリックどどーん。どろろんぱとエデュがでてきた。
三ヶ月で地頭スレもおおばけしたし。
地頭おばけ万歳。

あらっ
理科大好きの息子がイヒ。
ばけた。

地頭スレ万歳！！

　　　　　　　そうそうさん　読んでますか？
　　　　　　　もう読んでないかな？
　　　　　　　そうそうさん＝ソーダさんのレスでこのスレデビュー。

ネットをはじめた昨年１１月。
このスレにたまたま　何かと間違えて二回クリックどどーん。どろろんぱとエデュがでてきた。
三ヶ月で地頭スレもおおばけしたし。
　　　　　地頭おばけ万歳。

つぶやきさん

おめでとうございます。

　ある一定の条件の土壌のもとで、ある集団を同じように育てた場合、ひと際抜きん出てしまう一株があれば、こいつは天才（「優秀な子供」でもいい）とみなしてもいいだろう。「放っておいても自然にのびていく」っていうやつだ。そういう意味で、天才は「育てる」ものではなく、「勝手に育つ」もの。

　これが「DNA派」である私の考え。DNAは「育て」られない。それは「決まっている」ものだから。おれのこれまでの主張は、天才が（優秀な子供たちが）「勝手に育つ」邪魔をするなよ、という点に尽きる。「現行教育システム」や「研究の現場」にみられる独創性（思考力）軽視の傾向に対する怒りも、そこにある。

　だから、「こうすれば天才が育つという論」なんてものには、全く興味がないね。これは視点さんの「論」かな。おれには視点さんとの「共通点」があると書いたけれども、誤解しないでよ。

　塾講師にとって、天才に興味がないとしたら、彼らでは腕の見せ所がないからではないの？なんて皮肉も言いたくなってくる。だって、偏差値５５くらいを、開成桜蔭にいれてこその、カリスマだもんね。　
　でも、それはおそらく違う。「優秀な子供」たちを教えるのが大好きな塾講師もいるんだ。だから、好みの問題だよ。たぶんこれもDNAかな？だって、相当頑固な好みだからね。

　

地頭ってなに？さん
　
ありがとうございます。

この板では不謹慎かもしれないけれど
正直にうれしいです。地頭スレのご利益　ごりやく。　

つぶやきさん

おめでとうございます！！
あやかりたいわ。

＞塾講師にとって、天才に興味がないとしたら、彼らでは腕の見せ所がないからではないの？
＞優秀な子供を教えるのが大好きな塾講師もいるんだ。
もちろん俺もそうだよ。それが楽で簡単で合格者実績も上げるもん。はっきりいって素人でもできる。
解き方を子供に伝えるだけで、相手は理解してくれるんだから。
だけどそれは、私の言うことを理解できる子供だけ教えられます、ってことだから、子供が問題集を自習するのと一緒だ。
普通の子供にツルカメ算理解してもらうの、どんなに大変か知ってる？面積図なんて使うと余計に混乱するんだぜ。


＞偏差値５５くらいを、開成桜蔭にいれてこその、カリスマだもんね。
これは塾がよくやるまやかしじゃないかなあ。
誰でも中学受験勉強に慣れるまでは、実力より低い偏差値しか出ないもんで、それを基準に置いてるだけ。
だけど偏差値５５前後でいったん伸びが止まって頭打ちになった子供が、後で７０になることは皆無と言っていいだろう。
もちろんそんな魔法を使える塾講師もいやしない。塾講師が目指すのは、５５をキープすることだけ。


よくわからんけど、つぶやきさんのお子さん合格されたの？おめでとう。

＞理科大好きの息子がイヒ。
＞ばけた。

って、合格ってことね。

私も、よくわからなかったけど。（笑）

つぶやき　さん

よかったね、おめでとう。