在籍生徒の9割が東京と神奈川の学校
中学受験の副作用
何故中学受験組は「大学までの人」になってしまうのか?
米国の論文に掲載される化学現象を発見したのも、お受験私立ではなく、茨城の公立高校の数理科学同好会の生徒たち。
偏差値最高峰の東大理Ⅲからノーベル賞がでたことはないし、でる気配もない。
京大医学部を引っ張っているのは、高校生のときには京大医学部には届かなかったであろう、神戸大卒の山中先生。
医学の世界でのノーベル賞候補はiPS細胞の山中さんや公立高校出身の大阪大学医学部の教授。
東大模試でトップを切る偏差値最高峰軍団は、東大合格後どこに消えてしまうのか?
中学受験組は、大学入試では点がとれるのに、大学合格後鳴かず飛ばずになってしまうのは何故なのか?
仮説①:大学入試で結果がでるのは、フライング(小学校低学年からの勉強)とドーピング(鉄緑等の塾まみれ)によるもので、そもそも大した才能がなかった。
仮説②:小学生の時から点数でのみ評価されてきたため、点数がつかないことには興味を持てない人間に育ってしまった。
仮説③:小学生の時から勉強の目的が受験なので、東大合格とともに勉強する意味を失ってしまった。
仮説④:最初から答えがある問題を解く受け身の受験勉強に慣れてしまい、自分から関心のあるテーマを見つけ、研究するという自発的かつ積極的な学問ができなくなってしまった。
仮説⑤:小学校低学年からの点数や偏差値を目標とした塾通いで、未知に対する知的好奇心という、学者として(人として)大切なものを身につけることなく育ってしまった。
仮説⑥:小学校からの塾通いで、塾がなければ自分で勉強できない人間に育ってしまった。
参考ブログ「天才小学生たちはどこへ消えた?」
http://blog.livedoor.jp/kazu_fujisawa/archives/51655722.html
中学受験にのめりこめば、本当に大事なものを失うかもしれない。
中学受験をされるにしても、お子さんが「大学までの人」「受験勉強だけの人」にならないよう、副作用には気をつけましょう。
>月田先生では、KKコンビの域には達していませんか?
月田先生は、お子さんの中学受験に立ち会って驚愕したわけだから、私の仮説はあたらない人なのでは?
塾なんてほとんどいかず(つまり、塾に洗脳されることもなく)、中学受験は通過したのではないですか?
もちろん、塾廃止論の野依さんも私の仮説は当たらない人ですよ。
やはり灘の理3合格者で駿台模試をまだ受けている人がいたようですね。
ちょっと前に消された投稿にありました。実名が載っていたから削除されたのかな。灘の在校生や先生には周知の人らしいですね。
大学生活を楽しむより模試を受けたくなる心持と言うのは何なんでしょうか? 去年を上回る成績を上げたかったのかな?
不思議な人もいるものだと思うがそれも灘がはぐくんできた伝統と文化なのかな? 野依先生や月田先生ならどういうだろうか?
視点さんに指摘されるまでもなく・・・・・・こういうのを本物の受験秀才と言うんでしょうね。せめて匿名希望で自分の順位だけ確かめればいいのに(模試のリベンジなら)
名前がしっかり載っているのだから後輩、先生、予備校関係者は皆知るわけだ。呆れるというより小学校以来の受験生活の成れの果てを見る思いで・・・・・・哀しみを覚えます。
大学生活より前年のリベンジの方が大事とは・・・・・・・・「大事な青春無駄にして紙切れ一枚に身を託す」という浪人よりひどいマインドだ。
これも中学入試の弊害。常に一番を目指す価値観をうえつけられたのだろうか? 受験の一番よりももっと大事なことがあると思わないのが怖ろしいところだ。
一種のマインドコントロールをされているんだろうか? 受験勉強トップに生きがいを見出すなんて馬鹿げている。
・・・・と思わないのが彼の真骨頂だ。
冗談で「理3受かってまだ模試」なんて言っていると思っていたが現実に目の当たりにすると空恐ろしくなった。3冠、5冠なんてのも当たり前に小学生時代に親子してやっていたんだろう。おどろおどろしくてやってられない。
まともな常識の通じる世界ではない。 退散・・・退散。
確率の高い方を選ぶだけさんがデータを提供されたHPでは、他のデータもありました。
各県の公立からの合格者数に関して、2005年(1975年を含む)から毎年2010年までのデータがありました。
2010年データは、
http://homepage3.nifty.com/katu-kobayashi/hiroshima/toudai_10.htm
にあり、そこから、2005年(平成17年)から2009年(平成21年)のデータへのリンクがあります。
これらのデータから公立の健闘(復調の兆し)の道府県を下記に書きます(数字はすべて公立からの合格者数)。
(1)2009年、2010年のいずれかが、1975年よりも増加しているか、減少率が10%以下
(2)2009年、2010年のいずれかが、2005年より30%以上増加
◎:上の(1)(2)のいずれも満たすもの
○:上の(1)のみを満たすもの
□:上の(2)のみを満たすもの
道府県 -75------05----06---07----08---09----10
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□兵庫 050→→020→030→028→027→026→028
◎愛知 077→→079→125→110→126→140→143
◎京都 006→→002→005→011→008→009→012
◎広島 005→→004→007→010→010→007→012
□埼玉 081→→050→042→049→058→071→061
□岐阜 044→→023→050→026→026→029→038
□三重 035→→007→013→017→026→021→014
◎北海 038→→031→025→039→045→043→037
◎石川 009→→010→023→018→020→024→022
○茨城 034→→048→036→049→041→035→031
□長野 095→→027→035→032→020→036→032
□富山 056→→020→061→025→042→048→038
□長崎 027→→011→016→014→010→033→021
□山口 037→→006→009→012→015→009→011
○熊本 024→→023→024→022→022→022→016
◎宮城 014→→020→023→016→020→018→018
□島根 021→→008→011→008→004→010→013
□大分 041→→013→013→013→015→023→016
◎秋田 013→→015→012→008→013→013→018
◎山形 011→→015→019→019→015→020→018
○宮崎 011→→012→013→013→018→015→010
◎岩手 013→→012→009→019→013→014→017
□徳島 019→→004→004→006→006→012→004
○青森 012→→016→016→015→015→017→005
◎または○が13道府県ありますが、47都道府県中13県は例外と考える人もいるかもしれませんが、それはそれでいいと思います。
それにしても、愛知はすさまじいですね。
東北は健闘しています。
このスレで目にしたデータから、私の推論は、
「『東大合格の才能を持って生まれた人』が大学受験にきちんと対応した公立トップ高へ進めば、私立が東大合格に『明らかに有利』とは限らない」
です。




































