在籍生徒の9割が東京と神奈川の学校
中学受験の副作用
何故中学受験組は「大学までの人」になってしまうのか?
米国の論文に掲載される化学現象を発見したのも、お受験私立ではなく、茨城の公立高校の数理科学同好会の生徒たち。
偏差値最高峰の東大理Ⅲからノーベル賞がでたことはないし、でる気配もない。
京大医学部を引っ張っているのは、高校生のときには京大医学部には届かなかったであろう、神戸大卒の山中先生。
医学の世界でのノーベル賞候補はiPS細胞の山中さんや公立高校出身の大阪大学医学部の教授。
東大模試でトップを切る偏差値最高峰軍団は、東大合格後どこに消えてしまうのか?
中学受験組は、大学入試では点がとれるのに、大学合格後鳴かず飛ばずになってしまうのは何故なのか?
仮説①:大学入試で結果がでるのは、フライング(小学校低学年からの勉強)とドーピング(鉄緑等の塾まみれ)によるもので、そもそも大した才能がなかった。
仮説②:小学生の時から点数でのみ評価されてきたため、点数がつかないことには興味を持てない人間に育ってしまった。
仮説③:小学生の時から勉強の目的が受験なので、東大合格とともに勉強する意味を失ってしまった。
仮説④:最初から答えがある問題を解く受け身の受験勉強に慣れてしまい、自分から関心のあるテーマを見つけ、研究するという自発的かつ積極的な学問ができなくなってしまった。
仮説⑤:小学校低学年からの点数や偏差値を目標とした塾通いで、未知に対する知的好奇心という、学者として(人として)大切なものを身につけることなく育ってしまった。
仮説⑥:小学校からの塾通いで、塾がなければ自分で勉強できない人間に育ってしまった。
参考ブログ「天才小学生たちはどこへ消えた?」
http://blog.livedoor.jp/kazu_fujisawa/archives/51655722.html
中学受験にのめりこめば、本当に大事なものを失うかもしれない。
中学受験をされるにしても、お子さんが「大学までの人」「受験勉強だけの人」にならないよう、副作用には気をつけましょう。
視点さん
高名な方々の言葉を引用するのもいいけれど、あなたのオリジナルの意見は
無いの?
面白くないね。もう少し盛り上げてくださいよ。
自分で意見するなら、こんなことを実際子供を通じて経験してみなければわからないことだよ。
>高名な方々の言葉を引用するのもいいけれど、あなたのオリジナルの意見は無いの?
全て私のオリジナルな意見ですよ。
本庶佑教授、小平邦彦先生、月田承一郎博士がそのようなことを言われていると教えてもらったのは、以前のスレで自分の考えを書き込んだ後のことです。
研究や偉大な成果が物まねとイコールではないのは自明だが、
膨大な知識・基礎訓練の習熟から生まれる神経の発達が
ちょっとしたひらめきや運と結びついたときブレークスルーが起きると理解している。
中学校までろくな努力もしないのが正しい、
公立小中の誰でも解ける問題を覚える作業が勉強とは思えない。
中学受験を曲芸と考えるか、いかに地頭のいい素材のいい子を選別しようとしているとみるかは見解の違いだろう。
私には習熟度に加えてひらめき、才能を見ようとしている問題に見えるが。
まあ、率直に言ってさすがに灘の問題(算理で逃げ切り)や宿題はやりすぎだとは思う。
社会がない受験も、首都圏では考えられない。
その結果、灘の医学部組の一部は大学で伸びない人は多いかもしれないが
もともと地頭が足りない子でも早熟で訓練すれば、算数と理科で医者になれるという戦略で、臨床医はそれで足りるはずだから非難するには当たらない。
関西に残るなら医者こそが金銭的エリートなので。
地頭が良くて志が高ければ、自分で研究の道に行くよ。
>全て私のオリジナルな意見ですよ。
本庶佑教授、小平邦彦先生、月田承一郎博士がそのようなことを言われていると教えてもらったのは、以前のスレで自分の考えを書き込んだ後のことです。
そうでしたか?それは失礼いたしました。
では参考のため子育てについてどのように実践されてきたかご教示くださいませんか。
さぞ立派な子育てを実践されているでしょうからお知恵を拝借させてください。
今後社会に出て立派な人間に子供がなってほしいのは私も同感です。
よろしくお願いいたします。
視点さん
>全て私のオリジナルな意見ですよ。
ですよね。そのオリジナルな意見について問うている私のP21の質問、回答下さいよ。
あなたのコメントを一番ちゃんと読んでると自負していますけど。
>野依先生ですね。
>塾廃止論ですね。
ここまでは事実でしょう。(廃止論かどうかは話を伺った事は無いので知り得ませんが)
>塾で曲芸を極めることの弊害を理解しておられるのでしょう。
上記1行、ここはあなたの想像ですね。
・やらなくても良い問題をやっている
・そんなにやらなくてももっと大人になってからやれば良い
・塾に通う時間の1/3を外で遊ぶ時間に使えば良いのでは?
って考えているのかもしれません。
で、塾で曲芸を極めようとしている人って全体の何ppm存在するの?
%オーダーで無いことは確かだよね。
その辺をターゲットに話をしているのかな?




































