中学受験の副作用

訂正

変わらなきゃ？？？？ ーー＞変わらなきゃ？？？？ さん

失礼しました。

＞だいたい金をつぎこまれた子供はろくなものにならない。

そうだね。

でも

それは、「どこに」お金をつぎこんだのか？でしょ。

子供の単純な欲求にしたがって、『そこに』つぎこんでは、だめなんだろ。

金の大小でなないだろ。わかってるくせに。

通りすがりのどなたかが
灘には、在日の方々がいらっしゃって
その価値観が医学部に向かうのだというようなコメントを下さったのですけど。



その通りですよね。
首都圏の御三家でもその傾向あるんじゃないかな。

そこには、大学までの人とかいった
価値観ではなく、

まず、発言権と権力を握るという発想じゃないかな。

医者は、ある意味一番淘汰されない職業ですよね。
弁護士を目指す方も多いとか

そうなると国政に入ってこられますよね。
そんなこんなで　いまごろの国会になるのでしょうか。

根本的さん


＞灘の問題の出し方はなかなかいいのではないでしょうか。社会がないというのもいいし、算数でひらめく子供を求めるというのも、評価できますね。問題は、みんなが訓練を始めてしまったことにあるわけです。「曲芸」レベルの問題もあるでしょうし、「良問」でも訓練したものが勝つのは自明の理でしょうから


問題は、みんなが訓練を始めてしまったことだと
私も思います。
それがどんどんエスカレートしていくと
いい素材にとってどうなのかな。

根本的さん

＞それはいいんですが、東大合格者占有率の７３年問題はスルーですか？

申しわけありません。
このスレの流れが速すぎて、コメントせずに流してしまいました。
私にいろんな情報があるわけではありません。
ただ、ググって、知りえた情報です。
あれ以上の情報は私にはありません。
もし、東大合格者占有率の７３年問題に関する情報に根本的さんが出会うことがありましたら、よろしくお願いします。

信頼感さん

昨夜の私が出した問題に対する息子の解法は次のようなものでした。（平年の場合）
【問題】ある年の１月２日は木曜日でした。この年に金曜日が５回ある月はいくつありますか？

１月２日が木曜日なら、１月１日は水曜日。
月の日数は２８日から３１日なので、同じ曜日は１か月に４回か５回。
３６５÷７＝５２　余り１　なので、同じ曜日は５２回か５３回。
上の余り１は１２月３１日にあたり、１月１日が水曜日なので１２月３１日は水曜日。
（閏年なら１２月３０日は水曜日、１２月３１日は木曜日）
この年の曜日は水曜日が５３回で、他の曜日は５２回。
（閏年なら水曜日と木曜日が５３回で、他の曜日は５２回）
金曜日は５２回。
一か月に４回あれば、１年で４×１２＝４８回。
５２－４８＝４　の４が金曜日が５回ある月の数になります。

計算式としては、
３６５÷７＝５２　余り１
４×１２＝４８
５２－４８＝４
の３つです。

問題が、ある年の１月２日は木曜日でした。この年に木曜日が５回ある月はいくつありますか？　なら、
平年で４つ、閏年で５つになります。

追加です。

息子の解法はもっとシンプルだった気がしてきました。

３６５÷７＝５２　余り１
５２÷１２＝４　余り４

１２月３１日は金曜日ではないので、金曜日は１年で５２回。
一か月当たり、金曜日は４回と余り４。
この余り４が金曜日が５回ある月の数。

>問題は、みんなが訓練を始めてしまったことだと
>私も思います。
>それがどんどんエスカレートしていくと
>いい素材にとってどうなのかな。

昔から訓練している人は訓練しているし、訓練していない人はしていない。

受験なんて、制限時間付きの勝負なので、訓練した方がいいにきまっている。

エスカレートしようがしまいが、どうでもよいのでは？
入試で点が取れれば合格という、シンプルなルールが中学受験。

いい素材ってどういう意味でしょう？

入試問題は学校側が準備するもので、学校側は一半に「いい素材」
を求めているのでは。そのような意味では合格した方がその学校にとって
「いい素材」なのでは。

毎年ある入試ですから、学校側も普通は工夫するでしょう。

学校側が要求する試験で点が取れることが学校にとっての
「いい素材」。明確でわかりやすいと思います。