私立中学の価値ーゼロ　

地域・時代さん、
適性さん、

地域・時代ｓなんお前で、絵画、デザインがらみの感想を無邪気に書くのは大変に、”刺激的”なもので、危険、・・ですが、
コメント頂ければ勉強になります。

これから白酒さんの落語に行ってきます。
小三治さんの悪口をマクラニするなど、「毒」がぴりぴり効いているのですが、その「キャラ」から憎めない白酒さん。
話し手のイメージを上手に造ること、話の通りの良さ、判り良さはなかなかのもので、
わたしは好きな落語家さんの一人です。

地域、時代様、弱点様

あった、あった、視ましたよ～。
youtubeもどきにアップされてました。
第二回の白熱教室
ttp://v.youku.com/v_show/id_XMzMxNTcxMjYw.html
（先頭にhを入力ください。）

いろいろ感じるところがありました。
何れ機会があれば・・・。

地域・時代さん、
適性さん、

地域・時代さんの前で、絵画、デザインがらみの感想を無邪気に書くのは大変に、”刺激的”なもので、危険、・・ですが、
コメント頂ければ勉強になります。

これから白酒さんの落語に行ってきます。
小三治さんの悪口をマクラにするなど、「毒」がぴりぴり効いているのですが、その「キャラ」から憎めない白酒さん。
話し手のイメージを上手に造ること、話の通りの良さ、判り良さはなかなかのもので、
わたしは好きな落語家さんの一人です。

チョコパフェさん、初めましてよろしくお願いします。


まあ、子供の学校はそういう訳で、保護者も皆さん子供達の成績はご存知でしたので
仲の良い保護者同士子供の成績話で盛り上がったりしていたようです。
成績がよかろうが悪かろうが隠しようがないですからかえってさばさばしていましたね。


ポートキーさん


まあ阪急沿線を含め関西もたくさん良いところがあります。
これから季節が良くなりますから、近隣でも良いので是非散歩などを通じて、身近なもの
の美しさなどの発見をしてみたいなと思っています。

量的さん


階層別クラスについて、試案はあるのですが、まだ提示する内容の具体化がいまいちです。
今日はもう一つ頭が回らないため今しばらくご猶予を。（いつもまわっていませんが・・）

ハリーポッターさん、
こんばんは。どうぞよろしくお願いいたします。
いろいろあって、流れが速いスレだと思いますが、
遡ってレスしてもかまわないと思いますし、
まったり、気軽に書かれては、と思います。
多くの皆さんが、適切にコメントくださると思いますので。

＞書き込みたいと思ったことは何度となくあるのですが、
スレの流れが速く、いつも乗り遅れます。でも私のようにロムしている人はとても多いのではないかと思います。

チョコパフェさん、
はじめましてよろしくお願いいたします。
悪い順位を貼るのも、面白いリアクションですね。

順位を出して刺激を与えるというのは、あまり有効でないと思いますし、
親を刺激する副作用もあるように思われます。本当は、生徒一人の順位や偏差値管理ではなく、
各生徒の学びの状況の「カルテ」を作れるくらいの教育が望ましいと思っているのですが、
取り組みとしては、どうなんでしょうか。

適性様、
ポートキー様

お言葉ありがたく。ＨＮ、このままいかせていただくことにします。
何かいいのを、なんて考えているうちに、またタイミングを逸しそうですから（笑）。


シルバースプーン様

銘レスとまで言っていただき、ありがとうございます。
あのレスは深く考えたわけではなく、とっさに出た言葉でした。

　＞呪いを解くには祝福すること

なるほど。この言葉、覚えておきます。


習熟度別クラスについて、少し思うところがあります。

できるだけ多くの子に、能力に見合った学びを保証するという意味では、習熟度別の授業が上手に行われれば大きな成果があがりそうな気がします。
ですが、理解度とか効率をあまりシビアに追求してしまうと、学校が塾になってしまいますね。
手段が目的化して、息苦しさを覚える子が多くなるとも思います。

私の子どもたちの小学校（公立）も、中学年の算数のみ習熟度別でしたが、やはり自己申告の緩～いクラス設定でした。
自分のことを案外よくわかっていて、無理な選択をした子はほぼいませんでした。
学ぶ子どもたちの年齢が低いほど、学校は包容力のあるアバウトな存在であってほしいと思っています。