私立中学の価値ーゼロ　

あらら。
ロム氏は「しかるべき機関に提言」できる立場のかたで、
しかも教育業界に非常に明るくていらっしゃる。
助成金問題にも詳しい可能性が高いのに、その失礼な言いぐさ。
またまたやっちゃったね

無常感様

そろそろ、「私学助成金廃止」に触れない方がよろしいのでは。

「私学助成金廃止」理論には、根本的な欠陥があるってことですよ。

（自称）文章力のある無常感様ですら、皆が納得できるような論理的な根拠を説明することができないのですから。

質問が来るというのは、説明力不足（論理的な説明ができていない）である証拠です。

それを、相手の理解度のせいにしてしまうのは、おそまつですよ。


でも、無常感様が論理的に説明できないのも無理もないと思っています。

何故なら、そもそも、無常感様が拠り所にした「私学助成金は憲法違反である」という考え自体が、あくまで無常感様の主観に過ぎないわけですから（実際は合憲）、他人に対し論理的に説明するのは、そりゃ無理というものでしょう。

どんなに文章力のある方でも、主観で説明してたら、何で？何で？と質問が来てしまいます。

そして、その都度、今回みたいに「自己都合」で対話を終了させたら、逃げててカッコ悪いと思われてしまいますよ。

相当なイメージダウンです。

もしイメージダウンを避けたいのでしたら、今後はあまり「私学助成金廃止」に触れない方がよいのでは・・ないかと。


皆さんもダメですよ、今後は「私学助成金廃止」に関して質問しちゃ（論理的な説明は難しいのです）。

あ、でも、エデュでは発言は自由ですから、私に止める権限はありませんでしたね（失礼しました）。



以下独り言です。

無常感様のお考えでいけば、同じような教育をしている「トップ公立高」「トップ公立一貫」「トップ私立一貫」はみんな「公金投入は不可（８９条違反）」となるわけですよね？と質問したくなってしまったのですが、どうしよう？

でも、いろいろ考えても、私学助成金廃止をうったえる「真の目的」は、わからないんですよね。

イメージダウンしてまで、私学助成金廃止をうったえることには、何のメリットがあるのでしょう。

ご自信のお子さんが私学に通っていて、学費が上がるかもしれないのに・・。

ご自信にとってもデメリットだらけ。

多分、多くの方が疑問に思っていると思います。


誰にもわからない・・無常感様の心の中にある「真の目的」・・それは、一体何なんですかね？

算数の知識しかない小学生に、微積分を説明しても理解出来ないですよね。小学生がいくら質問をして、回答してあげても、質問が膨らんでいくだけ・・そのようになりますね。

別に、これは小学生が悪いわけではない・・微積分を理解出来るだけの知的能力が準備出来ていないだけです。

法律の基礎知識が無い人が、私学助成金の議論に参加したら、この小学生と同じようになるわけですね。いくら、回答してあげても、疑問が膨らむだけです。

相手の方の法律知識を確かめて、あまり基礎知識が無いようなら、この議論は止めることにしています。算数しか分からない人と、微積分を議論しても、お互いが面白くないですよね。

別に法律知識が無いことが悪いわけではなく、ロム大阪市民さんがたまたま、そうだっただけのことで、お互いにつまらないだろうから打ち切りにした次第です。

私学助成金問題に関して、きちんと正しい思考の仕方を学びたい人は、憲法89条をしっかり読んでみてください。

憲法89条をしっかり読んだあと、私学助成金・・これは合憲か、違憲か・・よく考えてみましょう。

思考プロセスとして、

①なぜ、私学助成金が違憲なの？
②なぜ、私学助成金が合憲なの？

どちらが、正しいスタートの仕方でしょうか？

そう・・② が正しいですね。

無常感に対して、みなさんが「なぜ、私学助成金が違憲なのか？」と質問するのは、本当は論理的ではなくて、

みなさんから「なぜ、私学助成金が合憲なのか」を説明していただくのが、順序として先なんですよ。

合憲判決が出たから、合憲だ！・・
これでは、悪しき丸暗記学習です・・考える力は、つかないですよ。

私はサービス精神でいろいろ説明してますが、本当は「憲法89条の規定があるのに、なぜ、合憲なの？」と質問するだけでいいのです。願わくば、合憲説を理解し説明出来るくらいの人と、議論がしたいですね。合憲説による私学助成金の本質か何なのか・・その議論のなかで、大学受験型の中高一貫私学への私学助成金の疑問が浮き彫りになってきます。

こういう議論に関心が無い人は、スルーしていただいて結構ですよ。理解出来ないことに、付き合う必要はありません。

無常感様

＞算数の知識しかない小学生に、微積分を説明しても理解出来ないですよね。小学生がいくら質問をして、回答してあげても、質問が膨らんでいくだけ・・そのようになりますね。
＞別に、これは小学生が悪いわけではない・・微積分を理解出来るだけの知的能力が準備出来ていないだけです。

こんな言い訳までして、面子が保とうとするのは、ちょっと悲しいです。

作戦失敗した（憲法がらみだと長期戦になる上、言い負かされる可能性がある）と気付いて、イメージダウン覚悟で、ロム大阪市民様との議論を打ち止めにしたのでしょ。

そんなのみんな気付いていますって。

今更、体裁を取り繕うなんてかっこ悪いですよ。

通りすがり2さん

他人に頼っちゃ、ダメですよ(笑)

じゃあ、あなたが、負け惜しみかどうか、
試してみましょう。

憲法89条の規定にも関わらず、
なぜ、私学助成金は合憲なのか？・・

あなたの意見を、どうぞ。

私学助成は形式的には合憲。実質違憲。

笑