私立高校出身者にノーベル賞受賞者が少ない理由と受験教育の弊害

スレッド作成者: エックス (ID:NchIjwF9u1c)

2012年 03月 27日 19:34

日本のノーベル賞受賞者の学歴を調べてみると
大学は京都大学東京大学出身の人が多くほぼ全員が国公立大学出身で
高校は公立高校出身の人がほとんどで私立高校出身者は2人だけでした。
その私立高校は灘高校と同志社高校で
野依先生が灘高に通っていた頃はまだ進学校化していなかったそうですし
同志社高校は大学の附属高校で進学校ではない・・・
大学はさておき中高一貫私立出身者にノーベル賞受賞者が少ないのは偶然でしょうか？
自分は中高一貫私立校の受験教育と私立高校中学に入るまでの塾での受験教育に何か問題があると思うんですが皆さんはどう思いますか？
例えば私学や塾の受け身の受験勉強によって
テストの点数や偏差値以外に興味を持たない（学問に対する好奇心がない）人間に育ってしまったり
大学以降の勉強（自分からテーマを見つけて研究するという能動的な学問）ができなくなってしまうというのはよくあることなんでしょうか？

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"中学受験情報"のスレッド一覧

【2706087】投稿者: 視点 (ID:1pHT5OfLTaw)
投稿日時：2012年 09月 30日 08:51

過去の東大模試や大学の偏差値なんかではなく、社会にでてからの活躍を語れる人間になりたいもの。
そういう人間が、灘や開成といったお受験進学校にどれだけいるのか。

「天才小学生たちはどこに消えた？」
http://blog.livedoor.jp/kazu_fujisawa/archives/51655722.html

【2706338】投稿者: 通りがかりのもの (ID:cpB8J9b3o4g)
投稿日時：2012年 09月 30日 13:20

視点という人は、ただ単に私立中高一貫校を妬んで下げずみたいだけと思います。
研究を実際にしたことないでしょ？
大学や大学院でpaperを書き上げるのも簡単ではないし、いい結果に結びつくのも、運の要素がかなりあります。
それを全く分かっていない。そんな輩に偉そうなことを言ってほしくないです。

【2706421】投稿者: 理系経営者 (ID:wC.VqSrQkx2)
投稿日時：2012年 09月 30日 14:47

１０年ほど前まで研究職でしたが今は経営職です。私は中高一貫校でもなく東大出身でもありませんが、研究職の時代はそれなりに画期的な成果を残す事ができたと思います。ノーベル賞などもらえる研究ではありませんが、その分野ではかなりのブレークスルーができたと思います。世間一般では遅咲き人生だと言われ、私も今の人生には満足はしています。
しかし今でもなぜもっと小さい頃から勉強をしなかったのかは悔んでいます。大学までの勉強は所詮下地作りです。しかし、きっちり作り上げた下地は無駄にはなりません。子供を中学受験させた際、私は何と面白い問題を解いているのだろうと何度も感動したものです。下地だけでは社会で勝負できません。センスもコミュニケーション能力も必要でしょう。しかしこれらは生まれつきのもので、小さい時に勉強しすぎたからなくなるものではありません。
幾ら親が一所懸命になっても、子供自身がやる気を出して努力をしないと中学受験は成功しません。それなりの成果を出した子供たちは立派です。彼らを人生の勝者にするには無理がありますが、それを全否定するのは更に無理があるように思えます。

【2706441】投稿者: その方 (ID:owRo0RpVZPw)
投稿日時：2012年 09月 30日 15:05

中高一貫に価値を見出す人をからかっているだけだと思いますよ（結構多いでしょうから）。
妬みでもさげすみでもないでしょう。
遊び、暇つぶしの範疇です。

一生懸命に反論してしまうと、それこそいいおかずになってしまうだけ。
体のいい荒らし行為かな、と思って見ています。

いつも、とても楽しそうに書き込んでいますよ。
このスレでも、ヒール役を楽しんでいるのだと思います。
それが全てでしょう。

【2706542】投稿者: 通りがかりのもの (ID:cpB8J9b3o4g)
投稿日時：2012年 09月 30日 16:20

その方様
書き込みありがとうございました。
了解しました。相手にしないようにいたします。

【2706555】投稿者: 視点 (ID:1pHT5OfLTaw)
投稿日時：2012年 09月 30日 16:29

＞しかしこれらは生まれつきのもので、小さい時に勉強しすぎたからなくなるものではありません。

小さい時から、与えられた問題を解くことにどっぷりつかれば、自分で問題や課題を見つけることができなくなる。
答えがでる問題を解くことになれれば、答えがあるかどうかわからない問題にとりくむことができなくなる。
点数で評価されることに慣れすぎたら、点数がつかないことに興味がなくなる。

つまり、自分の好奇心に基づいてテーマを探し、答えがでるかどうかもわからない問題に根気よくとりくんでいく能力が喪失するのです。