私立高校出身者にノーベル賞受賞者が少ない理由と受験教育の弊害

　もちろん、東大には、お金にならなくても、研究をやりたい、という優秀な人がある程度はいると思います（感覚的には、他の大学より高い比率で「研究者」を目指す人はいると思います）が、とても優秀だけど、お金にならない研究やるより医者だとか、大手メーカーや金融で人より高い給料を貰った方がいいという人も多いです（理学部から金融とかに就職する人も多いです）。
　だから、スレ主さんの質問に戻ると、中高一貫から東大などに行った受験秀才にノーベル賞受賞が少ないのは、別に中高一貫の教育に問題がある、ということではなく、そもそも受験秀才はノーベル賞など目指していないのではないか、と思うわけです。

１．私立高校出身者にノーベル賞受賞者が少ない理由
ノーベル賞受賞者に多い年齢帯では公立高校全盛時代だったから優秀な子はこぞって公立に行った（けれど例外もある）

２．受験教育の弊害
大いにある

で、終わりじゃありません？
しかし、２点の因果関係は誰にも証明できないでしょう。

（けれど例外もある）
（けれど人にもよる）

の部分だけでスレが膨らんでいるような…。

今年は向陽2人目と思う。

当たるかな。

＞１．私立高校出身者にノーベル賞受賞者が少ない理由
ノーベル賞受賞者に多い年齢帯では公立高校全盛時代だったから優秀な子はこぞって公立に行った
（けれど例外もある）


まあ、これが正しいと想像しますが、
実際のところは、今後の数字を見なければなんとも言えないですね。

でも、本当の議論は、ノーベル賞ではなくて、

ノーベル賞だとかオリジナリティを要求される世界で、
「９歳から塾通い」をして育てて、通用するのだろうか・・そこなんだろうと思います。

むかしは低年齢塾通いなんてなかったわけで、そこが明らかに違います。

同じＡ君が
①小学校から１０年塾通いで偏差値８０の場合と
②中学高校と部活やったり本読んだり、受験以外のことをして偏差値６０の場合では
どちらが研究者として、そして社会で活躍できるのかという問題ですね。


理Ⅲや京医には①のパターンが多い。


灘卒の野依さんは塾は廃止すべきというご意見でしたが、いまだかつて、子供の頃からの塾依存で大学受験をのりきった受験秀才で一流の学者に育った人がいるのかどうか。


最近は、理Ⅲや京医だけでなく、東大や京大の他学部卒からも、ノーベル賞候補がでる気配がないですね。

欧米でノーベル賞が多いのは、日本との教育システムの違いでしょうか？
アメリカ、ドイツなど欧米で受験のための塾・予備校はあるのでしょか？

私立一貫校、受験といったことが一因と判断するのではなく、教育システムを論ずるべきと考えます。

ノーベル賞取るのが、教育目的ではありませんが、欧米との違いを把握しておくことが、日本の教育システムを再考する上で、必要かと思います。

＞欧米でノーベル賞が多いのは、日本との教育システムの違いでしょうか？


http://www.newsweekjapan.jp/reizei/2012/06/post-445.php

ハーバードの選抜について。


小学校から○○塾。中学合格と同時に鉄緑といった、金太郎飴のような同質の学生が集まる東大と、貧困から自分の力で這い上がったロギンスさんのような学生も選ぶハーバードと、どちらが社会に役立つ人材を輩出しているのか。


金太郎飴のような集団からはイノベーションは生まれません。

山中さんは神戸大卒ですが、手先が器用でなくて外科には向いてないと悟ったんでしたよね。
大学だか大学院だったかの教授と合わず、器用でないのもあって
あまりありがたくないあだ名をつけられていたとのこと。
彼が大きな影響を受けたのは、むしろアメリカで所属していた研究所だったとご本人も言っています。
家庭の事情で一時帰国したが、日本とアメリカの研究環境の大きな違いに愕然としたと。
神戸大卒だから、というのはあまり意味がなく、もっと広い視野で見たほうがいいのでは。

それに、山中さんは純粋に自分の意志で医者になると決めたんではないですよね。
父親が医者になることを熱望していて、山中さんも子どもの頃にはもう医者になると決めていたそうです。
あの年代で中学受験させていたということは、教育熱心な家庭だったと思います。
今の中学受験家庭にもいそうな親子ですけれどね。

どんな親の元、どんな環境で育とうと、自分の意志で医学部に入らなくても
どこかで自分なりに道を切り開いていけば、世界に名を残す可能性があるという一例だと思いますけどね。

それから、山中さんにしても根岸さんにしても、子ども時代にそれほど勉強しなくても
受験で成功してるのはなぜかというと、子どもの頃のエピソードを見ればわかりますが
もともと頭脳明晰だったからです。
先に書いたように家庭も教育熱心だったみたいですし。
視点さんの「高校2年生からで十分」というのだけを真に受けたら、
多くの子はとんでもないことになるんではないでしょうか。