私立高校出身者にノーベル賞受賞者が少ない理由と受験教育の弊害

＞山中さんもよく言ってますが、不遇の時代、挫折の時代があったみたいですね。


私学だの塾だの、誰かに用意してもらった環境で、自分の頭で考えずに楽してレールにのってきた学生は、ここで潰れるのです。
鉄緑のような研究塾もなければ、マウスを誰かが世話してくれるわけでもない。
恵まれない研究環境ではなんとかして工夫するしかない。
研究資金も集めないといけない。
勉強だけでないスーパーマンたれという高校時代の指導が研究に生きたと言われるのは、そのことでしょう。

致命的なのは、自分の力でフェアに戦おうと言う意識の欠如。
フライングやドーピングで優位に立とうとするのはみっともない。
自分の力で勝負しよう。
という意識が欠如しているのはなんともなさけないですね。

小学生の時に本来学ぶべきことを学んでこなかったということでしょう。

>運よく生まれた家庭が金持ちで親が出してるんだよね。
　
ようは、生まれつき恵まれた環境の人がうらやましい。
で、ねたみそねみの毒を吹いているわけ。

【2718739】のお察ししますさんの書き込みに、私学関係者の品性があらわれてますね。

「金儲けのどこが悪い」とインサイダー取引で儲けていた人もいましたが、「正々堂々」という言葉はもはや死語になってしまったようですね。

ｋのレスのだいぶ前の方にある方が「当時の神戸大学医学部のレベルは知りませんが、山中先生は、中学高校と勉強に専念しての理Ⅲや京医ではなく、スポーツや音楽もやって神戸大学に進まれた。
その中学高校時代の経験が、研究者になって生きたと言われているわけです。 」と書かれている方がいらしゃって「なるほど」と思いました。

そこで二人三脚で研究されてきた「高橋和利」さんのことも気になって調べてみたら、
同志社高校→同志社大学工学部
という経歴の持ち主のようです。

想像ではありますが、高橋さんも山中教授のように、勉強一辺倒ではなく、学生時代いろんな経験をされた、その二人の研究だから自由な発想ができたのではないかと・・・。

昭和１ケタの父の話では、戦前の旧制教育では義務教育は小学校までで、中学以上に進学するのは一握りでした。
旧制中学校に進学希望者（小学校で１０人ほど）は特別に放課後小学校の担任が受験テクニックを授業で詰め込んでくれたそうです。
旧制中学から旧制高校に進学するときも、学校ぐるみで受験勉強の補習があったようです。
昔でも、受験テクニックを教えてもらったり、詰め込みしたりして優秀な人材を育てていたのです。
父の同級生でノーベル賞級の研究をした人も親が大変教育熱心で、進学成績の良い小学校にわざわざ越境し、中学受験の時は進学予定の学校の教師を個人的に家庭教師にして特訓していたそうです。
親のレールを全否定する視点さんの意見だと、この研究者はダメダメなんですかね。
貧乏な家庭の子が損するから越境入学や家庭教師はずるいんですよね。
私は教育熱心な親が子供のレールを一生懸命考えてやるのは当たり前だし、できない環境の人に妬まれるのを恐れたり遠慮して何もしなければ、日本という国の若者は他国の若者に負けますよ。
日本に住む中国、韓国の親の必死な教育熱心さをみていると、日本の親にもうちょっと教育熱心になってもらいたいくらいです。

上の書き込みへのコメント。

＞昔でも、受験テクニックを教えてもらったり、詰め込みしたりして優秀な人材を育てて
いたのです。

その通りですけどね。大学受験に限っていうと
昔の受験テクニックに比べると今の受験テクニックがある意味高度化しているんですわ。
それで東大京大阪大レベルのたいていの（９０％以上？）受験生はそれに対応できていない。
だから表面的に覚えるだけに終わる。そこが問題。しかもそれで「優秀」とか言われちゃう。

そのレベルのまま勘違いして研究者でも技術者でもなっちまったらダメダメと言われても
仕方ないですな。

＞私は教育熱心な親が子供のレールを一生懸命考えてやるのは当たり前だし、できない環境の人に妬まれるのを恐れたり遠慮して何もしなければ、日本という国の若者は他国の若者に負けますよ。

これはそう何ですけどね。今のほとんどの教育熱心な親が教育というのは
教育結果熱心に過ぎないと益川さんが言ってましたな。