在籍生徒の9割が東京と神奈川の学校
私立高校出身者にノーベル賞受賞者が少ない理由と受験教育の弊害
日本のノーベル賞受賞者の学歴を調べてみると
大学は京都大学東京大学出身の人が多くほぼ全員が国公立大学出身で
高校は公立高校出身の人がほとんどで私立高校出身者は2人だけでした。
その私立高校は灘高校と同志社高校で
野依先生が灘高に通っていた頃はまだ進学校化していなかったそうですし
同志社高校は大学の附属高校で進学校ではない・・・
大学はさておき中高一貫私立出身者にノーベル賞受賞者が少ないのは偶然でしょうか?
自分は中高一貫私立校の受験教育と私立高校中学に入るまでの塾での受験教育に何か問題があると思うんですが皆さんはどう思いますか?
例えば私学や塾の受け身の受験勉強によって
テストの点数や偏差値以外に興味を持たない(学問に対する好奇心がない)人間に育ってしまったり
大学以降の勉強(自分からテーマを見つけて研究するという能動的な学問)ができなくなってしまうというのはよくあることなんでしょうか?
>②自分で工夫して伸びていく選手。
>塾なしの自学自習、学生時代に柔道や音楽に打ち込まれていた山中先生が
ノーベル賞を受賞されたのも偶然ではないわけです。
ノーベル賞とまで、大それたことは言いませんが、
むかしは、普通にやってたことですよ・・受験とは、本来そういうものですね。
ノーベル賞を狙うために、
アメリカの大学の教官から手取り足取り指導を受けるということのなら、
まだ、分かりますが・・
>むかしは、普通にやってたことですよ・・受験とは、本来そういうものですね。
自分で勉強方法を考えて計画をたててやれば、大学入試も有意義なのですけどね。
今日はアスリートについて書いたし、地域、時代さんの
「深く深く深く同意します」というコメントを楽しみにしておこうかな。
>自分で勉強方法を考えて計画をたててやれば、大学入試も有意義なのですけどね。
そうなんですよね・・自学で準備してこそ、受験は意味があると思います。
むかしは、受験!、受験!・・と必死にやっているのを見られるのは、
恥ずかしいことでしたよ。
陰で努力する・・それが美徳だった。
いまは、恥ずかしいどころか、学校がサービス業化してますね。
すみません、横です。
どうも誤解している人が少なくないので、ちょっと…。
灘の問題ですが、こんなの暗記はいりません。
必要なのは、書いてあることを正確に頭の中で想像する力だけです。
灘のレベルにいる子は、見た瞬間に感覚的に答えが出せるでしょう。
式を書く必要がある場合、後付でしょう。
そのレベルになくても、絵をかけば式らしい式はなしで
答えは出てしまいます。
サービス問題ではないでしょうか。
Aが4の距離を歩く時間でBは3しか歩けなかった。
1周分は、Aの4とBの3を足した 7の距離になる。
Aが1の距離を歩くのに必要な時間は、6分÷4=1,5分
1,5分×7=10,5分
その問題の解答解説を書いた人は、不親切ですね。
その書き方では、中学受験未経験の親だと、そのうちXとか持ち出しそう…。
前にもどこかで書いたけど、中学受験の算数で暗記が必要なのは
3.14と円周の長さと円の面積の公式だけです。
難関校の問題は、差をつけるために複雑化してあり、国語力も問われたりしているため、
難しく見えるし、ひらめきが必要となたっりして、正答率が下がるだけ。
誤解している人が多すぎます。
先の例外を除けばどんな問題も、超難関校に無理せず受かるレベルの子は、
訓練しなくても自分で答えを導き出せます。
が、現実には時間制限があるので、早く解かないといけない。
なので初見では時間が足りなくなるかもなので、練習が必要になったりもしますが。
もちろん数をこなすパターン暗記でようやく難関校に滑り込む子が
数少なくないことは否定しません。
ちょっと前の書き込みですが
>>山中先生のところは、家族そろって附属天王寺なんだ。
>>娘さんもお二人とも、お受験私学ではなく、附属天王寺。
>>山中先生にとっては、いい学校だったのだろうね。
>お受験私学を否定して、大多数のお受験私学より更なる受験進学校の
>名門国立附属を肯定する理由は何なのでしょうか?
>学校の問題ではなく個人の資質の話ならその話をして下さい。
私は別に肯定してませんよ。
いい学校だと思った主体は「山中先生」ですよ。
>灘の問題ですが、こんなの暗記はいりません。
必要なのは、書いてあることを正確に頭の中で想像する力だけです。
まあ、もちろん簡単な問題なんですけど、
私立中学入試の答案は、答えだけを書くわけなんですかね・・
あってるか、あってないか・・それだけでしょうか?
証明はしないわけですね。
>現実には時間制限があるので、早く解かないといけない。
なので初見では時間が足りなくなるかもなので、練習が必要になったりもしますが。
もちろん数をこなすパターン暗記でようやく難関校に滑り込む子が
数少なくないことは否定しません。
解法パターンを、暗記しないと時間が足りないですよね。
それって、知力を磨くうえでどうなんでしょうか・・




































