在籍生徒の9割が東京と神奈川の学校
私立高校出身者にノーベル賞受賞者が少ない理由と受験教育の弊害
日本のノーベル賞受賞者の学歴を調べてみると
大学は京都大学東京大学出身の人が多くほぼ全員が国公立大学出身で
高校は公立高校出身の人がほとんどで私立高校出身者は2人だけでした。
その私立高校は灘高校と同志社高校で
野依先生が灘高に通っていた頃はまだ進学校化していなかったそうですし
同志社高校は大学の附属高校で進学校ではない・・・
大学はさておき中高一貫私立出身者にノーベル賞受賞者が少ないのは偶然でしょうか?
自分は中高一貫私立校の受験教育と私立高校中学に入るまでの塾での受験教育に何か問題があると思うんですが皆さんはどう思いますか?
例えば私学や塾の受け身の受験勉強によって
テストの点数や偏差値以外に興味を持たない(学問に対する好奇心がない)人間に育ってしまったり
大学以降の勉強(自分からテーマを見つけて研究するという能動的な学問)ができなくなってしまうというのはよくあることなんでしょうか?
>私立中学入試の答案は、答えだけを書くわけなんですかね・・
>あってるか、あってないか・・それだけでしょうか?
>証明はしないわけですね。
式は書きますよ。このレベルの問題なら後付でしょう。
見た瞬間に答えが出ちゃうんだから。
学校によりますが、部分点ももらえます。
数学じゃなくて、考え方を見る場合が多いので、日本語が混じっても大丈夫。
(私は灘の採点法は知りません)
>解法パターンを、暗記しないと時間が足りないですよね。
>それって、知力を磨くうえでどうなんでしょうか・・
灘レベルに難なく受かる子は、何度も繰り返す必要はないし、
応用問題もなんとかなっちゃうので、
算数に割くのはたかが知れた時間でしょう。
どちらかといえば、国語に時間がかかる人のほうが多い印象。
中学受験における無駄の頂点とも言える社会が試験科目にありませんし、
無理のない受験準備で合格する子も少なくないでしょう。
「必死で受かる子」(やらされた子)は、私もどーなんでしょうね、、、
と思っています。が、他人がクチを出せない部分ですよね。
とはいえ、やれといわれたことを、必死にやる。で、結果を出す。
そういった根性のある人間も、世の中には必要だと思いますよ。
中学受験を経て、その後トップクラスの医学部に進んだ知り合い、
天才系と努力系、両方複数知っていますが、
ほぼアラフィフとなった今、それぞれが狭い分野ですが第一人者になっています。
傾向としては、天才系の人は基礎の分野で、
努力系の人は臨床というか外科のある手術(専門用語わからない)の分野で。
同じ試験を受けるのに、天才系の人の準備は3日だけ。
努力系の人は、寝る間も惜しんで3週間とかかけていた。
社会に出たら、活躍のフィールドはいくらでもある。
それぞれが向いている分野で頑張ればいいんじゃないかな。
パターン暗記を「暗記」ととらえてレスするのは薄いなぁと。
基本は全然暗記じゃないですよ。
覚えるのは公式程度です。
暗記という言葉を使うと、数学がちょっとした暗記で簡単に解けるような気がするという、精神療法的勉強法。
ミスリードをうまく使った勉強法と言えばいいのかと思います。
実際には、パターンでは解けません。
パターンで覚えているように見せかけて、解法に至る思考の進め方を教えているだけですから。
考えなければいけない問題を、考えなくても解けるんだと暗示をかけているだけなんです。
その手間をかけている分、逆に思考する要素は多くなってしまいます。
パターンを吐き出せばいいだけの勉強法なんてないですよ。
あったら、みんな飛びつくでしょう。
せめて、もう少し調べてから、レスすればいいのに。
和田式ミスリードに、引っかかってますよ。受験生のようにね。
連投でごめんなさい。
これを指摘されて逆ギレするようなやつとは、リアルでも普通に会話したくない。
メガバンクの本部だと、外部にはリアルでも上から目線だけで話ができるんだろうけど、
こっちは就職差別をされてきた身なんでねえ。(区別とか反論するのはやめてね)
あなたに理があると思いますので疑問文に回答いたします。
3連投でごめんなさい。
山中研には300億追加だそうです。
でも、全体の枠が増えるかはわからない。選挙もありますし。
増えなければ、その分、ノーベル賞ものの研究が切られるかもしれません。
テクニック
未知数がある場合、その未知数をXYなどに置き換え
数式にしてから考える。
数学の問題で、最も基礎となるテクニックなので、
気がつかないのでしょう。
ちなみに小学校では習わないので、テクニックを教えられた
中学生以上でなけれはできまさん。
伝統公立?さん
>前者の発想は、センスまたは訓練で得られますが、後者の発想しかできないようでは新しい発見は難しいと思います。
もちろん、それをも超える努力があれば別です。
このセンスは、成長してからでは訓練してもなかなか身に付かないものです。
「センス」というのも、私のイメージでは、
普通には気がつかないけど、気づく力・・そういうイメージです。
東大、京大なんかで出る超難問って、
解法が全然思い浮かばない・・そう問題が出ます。
そういったもので、要求されるのがセンスであると私は理解していました。
あなたのいう「センス」って何ですか?
日本語をいい加減に使っているとお互いに会話にならないので、
念のため、擦り合わせをしましょうね。




































