子育て、受験、大学、教育その他の井戸端会議

スレッド作成者: 動機が大事だよね (ID:LkM/3kPO.g2)

2013年 02月 11日 18:01

私学の価値の両スレッドが機能不全に陥っていますので・・・・・のんびり何かを語る井戸端会議の場所を作りました。

体罰問題は「私学の価値ゼロ」で煮詰まったやり取りをしていますのでそちらでお願いします。

たらようさん、公立一貫さんに・・・・最近の鴨たちの様子について

冬鳥は全部そろいました。強風でさざ波が立つ中で元気に追いかけっこしています。川沿いにシラサギとアオサギの来る場所があるのですが・・・・・・周りに鴨も沢山来ますので餌の多い場所なんでしょう。

先日シラサギが小魚を捕まえる瞬間を見ました。早業で剣豪の一閃と言う感じです。
水面すれすれにシラサギのつがい？が飛んでいくのは実に優雅で見とれてしまいます。

そうそう、話題の映画「レ・ミゼラブル」見ました。外国文学は縁遠いので概略しか知りませんでしたが・・・・・泣かせる場面、感動の場面が沢山ありました。

娘（実は預かった子）の恋人が革命戦争の決戦前夜に・・・・・眠っている姿を見ながらジャン・バルジャンが歌うところなど娘を持つ父親ならぐっとくるところです。

そうか？・・・・・公立一貫さん同志社で合唱やってましたよね。釈迦に説法でした。歌も素晴らしいです。もっとも音楽万年２～３の私の耳ですが。ラッセル・クロウがあれだけ歌えるとは知りませんでした。

もしご覧になっていたら感想などお聞かせ下さい。

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"中学受験情報"のスレッド一覧

【2943321】投稿者: 第二外国語 (ID:Kv8ElQGs.OI)
投稿日時：2013年 04月 25日 02:34

リベラルアーツはいいけど、第二外国語は無意味。任意選択にすればよい。
極めたい人以外は、その時間を英語に充てた方が良い。

【2943329】投稿者: フューぞんくん (ID:SDIv0YdSAio)
投稿日時：2013年 04月 25日 03:56

？？？？　分からんねえ。

＞「一般教養」ではなくて、各専門分野の教官が、その専門分野の導入部分を講義する。

に対しての

＞日本の大学の教養課程の講義は高級だったぜ。俺なんか一年生なのに◯学を◯◯◯、◯◯学を◯◯◯介に教わったぜ。
・・・
一年生に妥協せずにあのレベルの講義をよくして下さったものだ。いつも前日徹夜で準備して来ていたみたいだった。

やろ？

立派な反論になってるやんけ。

「これじゃあ、おちおち外国の話しは書けないじゃないの（笑）」ちゅうてるけど。笑　

＞新たな知識分野は、知識と知識のfusion（融合）から生まれる、という発想に立って考えられていることが面白いな、と。メビウスの輪のように、言語学や心理学とコンピュータ・サイエンスがつながって、新しい分野が切り開かれていく、という事の、素地があるのだな、と思った、ということ。

こんなんを有り難がっとるから「アメリカ礼賛」と思われるんちゃうん？

だいたい「他人さまから与えられた」「知識と知識のfusion（融合）から生まれる」もんなんて高が知れとるワいな。
産業で言えば第三次産業。サービス業やね。根本的に新しいもんは何も生まれん。

そないなもんに「新たな知識分野」「知識と知識のひゆーぞん」「発想」「メビウスの輪のように」「切り開かれる」
ちゅうた世辞を本気で言うところがなんともな。

【2943335】投稿者: ひうぞん (ID:SDIv0YdSAio)
投稿日時：2013年 04月 25日 04:12

名前変えましたワ。（旧姓：フューぞんくん）

＞「学際的な知の育成」

こないなんも流行やね。ほんま恥ずかしいこっちゃ。笑

看板掲げりゃ新しいことが出来るんやったら、アインシュタインもニュートンも苦労はせんかったわな。大笑

【2943345】投稿者: 高校生親 (ID:KCIbD7.WxdY)
投稿日時：2013年 04月 25日 05:51

出先なので簡単に。

個別教養課程講義のレベルではなく、それを出来合いメニューとして準備すること、その結果として物知りを産み出す事になっているんじゃないか、というのが問題意識です。個別に高いレベルの講義もあることは論をまちませんが。

【2943353】投稿者: 果て幸手 (ID:KF0gUxrysys)
投稿日時：2013年 04月 25日 06:11

＞出来合いメニューとして準備する

大学のカリキュラムとはそういうもの。あとは本人の意識次第。

【2943355】投稿者: 果て幸手 (ID:KF0gUxrysys)
投稿日時：2013年 04月 25日 06:16

何故なら

教養とは意識の高いものが自ら学問の場の空気全体から学び取るもの。

当然のこと。

【2943360】投稿者: 高校生親 (ID:54YTHO0p7uU)
投稿日時：2013年 04月 25日 06:41

大人数宛を前提とした大学の講義がある程度メニューを並べることになるのは当然です。ただ、それをお仕着せ、受験勉強の延長のように満遍なく合格点を取らせる体制、それに学生も素直に従っている状態が、物知りがつくられるだけの結果に繋がっていると思います。それなら思い切って専攻を絞り、それを追求し、広げて行く上で、必要性を感じた者が教養を自ら求めるということで良いと思います。英語についてもコミュニケーションの道具として、ということで良いと思いますが、コミュニケーションの必要性も、専門性追求の中で感じるものでないと切実なものにならず、「コミュニケーションのための英語」という教養メニューが一つ追加されただけのことになるのではないか。そんなものが、これだけの時間と労力を掛けて追求するものなのか。というのが問題意識です。