子育て、受験、大学、教育その他の井戸端会議

>日本人は、そういう言語体系、社会のなかで生きているわけです。


なんだ？？？
やっぱりそれだけの話か？


We inhabit a language rather than a country.
「人は国ではなく国語に住むのだ」


同じじゃん（笑）
ソシュールだの構造主義だの、
やっぱり単なるこけおどしだった（笑）

高校生親さんの案、大枠ではそのままいけそうじゃないですか。
高大で計2年というのがいいですね。
うっかり大学院とか修了させちゃって、戻ってこなくなっちゃうといけないし。

幼児教育は、この際、しなくてもいいですけど、児童である低学年では始めてほしいな。
総合学習とか、イマイチなのは止めれば時間できるし。
すごくすごく妥協すれば、低学年では音楽の時間を英語メインでやる、そんなんでbhもいいから。
そのくらいはしておかないと、企業が稼いでも稼いでも、
社会保障費というか生活保護に、さらなるお金が消えちゃう未来が来るかもしれませんよ〜。
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トップ層の教育は企業と国でタッグを組んでやってもらうとして、
最も懸念されるのは、ボリュームゾーン以下のところでしょう。
でもここは、TPPの福袋があかないと、何を書いても？？？なところが辛いところかも。

上の投稿、福袋 じゃなくて、やみ鍋 に置き換えてください(^_−)−☆
福よりも、怪しいものの方が多く入ってそうだ…

遺伝様

幼児、児童への英語教育を否定しているわけではないんですが、私は費用対効果がどうかなと思っていますので、政策提案としては採れないなというところです。効果如何は専門家にお任せしますが、費用の制限がありますから何でもかんでもは．．．。

私案の留学制度拡充、微温的かもしれませんが相当お金掛かりますよ。年3-5万人に一人年100万円でも年間300-500億円必要。100万円じゃなかなかいけないでしょう。それに対して今の国の留学奨学金40億円くらいしかないですからね。企業から1,000億円くらい集める必要がありそうです。できるかどうか。奨学金出したら就職協定破っていい（インターン制度）くらいのインセンティブをださないとなかなか難しいでしょうね（これも韓国方式ですが）。

＞田中耕一さんは、失敗した実験試料を「もったいない」と思って捨てずに、調べてみて、ノーベル賞につながた・・日本語っておもしろいですね。


それは面白いお話かもしれないけど・・
田中さんが、日本語の「言語体系のなかで生き」たその結果、「ノーベル賞につながた」とは言えないでしょ。そんなの全然関係ないかもしれないよ（笑）


自然科学の世界は英語じゃなきゃダメなの。
日本語で論文書いてもだれも読まないから（笑）
益川さんのことは、昔はそれでもよかったってだけのこと。

このスレを開き皆様のやりとりを拝見していて、
以前子供に小学校では「This is a pen」 から習うの？と聞いたところ
「そんなの知らないよ」と返されたのでそうなのかと変に安心してい
たんですが、最近、中１の鉄緑会のテキストを見る機会があって
「This is a pen」から始まっていたので不思議な感覚（やっぱりそうなの？、それじゃだめなんじゃ）を感じたのを思い出しました。

関係ないお話で申し訳ありません。
英語がひとり勝ちになるのではなくフランス語（第二外国語で選択していて
これもニューカレドニアに旅行に行ったときは役にたちました）、スペイン語
にもがんばってほしいというのが私の気持ちです。

皆さん、昨日はおさわがせしましたが、突然出張打ち切りになってしまいました。日本に戻ると要らん仕事に忙殺され、書き込みもままならないと思いますがご勘弁ください。お世話になった方に改めて感謝！。

ふふ・・・さんには大変な宿題をもらっちゃいました。ちょっと時間ください。いつか必ず。

では、失礼します。

＞福袋 じゃなくて、やみ鍋 に置き換えてください(^_−)−☆
＞福よりも、怪しいものの方が多く入ってそうだ…


そんなことあらしまへんがな～～、遺伝はん。
日本にとっては、福袋でっせ～～


けど、中国にとっては、やみ鍋・・だろうね（笑）