私立か公立か一概には言えないけれど

入江塾がIQが並み以下の子を灘におしこんだとかいうのは、普通に考えたら塾のアドバルーンか、でなければ幼児期のIQからして、状況によって多少の誤差が出たりするし、そもそもそれで本当に知能面のポテンシャルを測れるのかどうかというような話なんじゃないかと思うのですが…
逆にIQテストでは測れないほど規格外だったからそこまで行けたのかもしれませんし。
（その焼き直しがビリギャル？もっとも彼女は本当のおバカじゃなくて、厳密にはむしろ深海魚の復活劇という方が正確かなと）

あと、人事さんは謙虚だから自分のそれまでの学歴を「親からの恩恵」と仰るけれど、聞き手はあまり額面通りに受け取らない方が賢明だろうな、と思います。
どんな土でも掘れば水とか金とか原油とかが湧いて出てくるわけじゃないので…
結局は本人に「埋まっている」結果しか出てこないものですから。

「前提が少々甘いかも」さんも示唆しているのかなと思うのですが、自分の努力の果実を素直に誇らないのは、ある意味かえってイヤミかもしれませんよ。

それに賞賛をくれる人がいるなら、そこで「いいえそれほどでも…」と言ってしまうと、望んでも手に入らない人からみればイヤミにしかならない。「ありがとうございます」と言って堂々としておくのがむしろ潔いと思います。
もっとも、境遇によって世間の渡り方は違うのでしょうけど、私の出身中高からは当時でさえ数年に１人くらいしか合格しなかったので、こういう考え方もそんな中での世渡りですね。

現状の私の世間的な地位は正直決して高いとはいえないだけに、賞賛を口にしながら内心ではひょっとしたらこんなものかと見下している人もいるかもしれません。でも反面もしも本当に敬意をもってくれているのであれば、そういう人を傷つけるくらいならおめでたい奴と思われる方がましというもの。

＞入江塾がIQが並み以下の子を灘におしこんだとかいうのは、普通に考えたら塾のアドバルーンか、でなければ幼児期のIQからして、状況によって多少の誤差が出たりするし、そもそもそれで本当に知能面のポテンシャルを測れるのかどうかというような話なんじゃないかと思うのですが…
＞逆にIQテストでは測れないほど規格外だったからそこまで行けたのかもしれませんし。

だから、並以下の素材でも、東大や医学部に行けるということで不都合でもあるのかね？

昔入江塾の秘密という本を持っていたが、あそこは入塾テストもなし。
全員丸刈りで徹底的なスパルタで、当然殴るのもＯＫ。
小学校自体に落ちこぼれたのがたくさん集まってきたが、中学生にいきなり高校の因数分解を教えていたと書いていたと思う。

英語も、大学受験に必要な単語は６０００だが、公立中学でやるのは１０００。
入江塾では１年で１０００以上覚えさせていたと書いていたと思うよ。

ＩＱが並以下だと１日３つ英単語を覚えられないかね？

善意の人が多い環境ならその考え方で十分だと思いますが、足を引っ張ってやろうと敵意のある人が多い環境の場合は謙遜しておくくらいの方が丁度いいと思います。

ここは日本ですから謙虚である方が美徳とされています。
妬みは本当に怖い、謙遜は生き抜くための知恵の様なものでしょう。

しかもあれだけ何度もおっしゃっている人事様は本当にそのように思って生きてこられたのだと思います。
褒められても賞賛されても本人がそう思っていなければ丁寧に説明して謙遜（否定）してもそれが嘘でなければそんなに感じ悪くは無いと思います。

向上心が高くいつも上を目指している方は自分の現状になかなか満足されないものですしね。
謙遜（否定）を聞いて「イヤミだ」と思う人はそう思う人の心の問題（コンプレックスがあるなど）だと思います。

でも似たような価値観の人が集まる場（エデュなど）では本音を言ってもいいと思いますが、そうではない場所ではテキトーに「ありがとうございます～」と流しておいた方が当たり障り無い場合もありますね。

「測定された結果」を「測定過程の検証」と独立に絶対視することはできない。
これは、大学レベルの教育によってえられる知識の中でも最も重要なもののひとつだと言えます。
大学と名前がつくところを出ただけでは、これは肉体化した知識にはなりません。
ですから「持ち偏差値」などという奇怪な用語が普通に使われたりします。
IQという概念のそれらしい定義は「IQテストと呼ばれるものによって測定された数値(仮)」です。
並より低いIQと言われても
「どの方式で測定したか」「いつ測定したか」「誰がどのように測定したか」「並より低いって95なのか98なのか」「そのテストの平均って100ぐらいに収まっている統計はあるのか」などを見ずに
ふーん、あんまり頭良くなかったんだ、と納得するわけにはいかないという体質になれるのが、教育の効果というものでしょう。
まとめると、「自分の頭で考える」基礎の一つになるわけです。
本を出したり(いわゆるバイブル商法ですね)テレビや雑誌に売り込んだりして商売をしている塾屋さんが「並以下のIQでも灘高に合格させてるんだもん」と主張していたら、そこにある基礎データは「業者某が○○をアピールしたがっている」「アピールを報道するメディアが存在している」程度のものでしょう。
バラードさんも言っているように、こういうことをわからない人にわからせるのは徒労です。
私なら「この持ち込み企画、塾屋さんはいくら払ったのかなあ」くらいしか思いませんけどね。
個人的な話ですが「子どものころIQテストをしたらIQが新垣結衣の身長くらいあって、測定不能だった」というのを持ちネタにしています。
これは「そもそもIQの測定なんてものがいかに信頼性が低いか」という例として語っているだけなのですが、通じないこともあるんですよね。

あほらしさんはいつまで逃げてるのか？

受験オタク丸出しの入江塾の話はいいから、経済格差と学歴格差の議論しよう。

入江塾の例だけど、並以下のIQは誰がいつどうやって測ったものかな？客観性はあるかな？また華々しい成功の裏で何人の子が潰れたかな？

受験結果と塾、家庭教師の観点で言えば、どうにかなる部分もあれば、どうにもならない部分もある。
それ以外の答えが出るとは思えない。それ以外の答えは、
どんな人間でも鍛えれば鍛えただけ頭が良くなる。もしくは、塾や家庭教師は全く効果が無い詐欺商売である。
普通に考えれば、どちらも嘘だと誰でもわかる。

のびきったゴム理論の方を議論してはどうか。
塾や家庭教師に鍛えられた人間は成果を先取りしただけなのか？
それが真実であれば、大学入学後に高い成果が出ないのも一理ある。

謙遜しても嫌味と言われ、偉そうにしてると傲慢と言われ、なかなかこの学歴は難しいです。あんまり出身校を言わないようにしている人が多いと思う。
その辺、公立の人は上手だな、と思います。高卒、短大の一般職の人達とも上手に付き合える人が多い