女子美の中高大連携授業
小学校での英語教育は時間の無駄
文科省は新しい学習指導要領で3,4年を英語に親しむとして歌や踊り、5,6年は教科として教科書も使い成績もつけるという。
これは識者が再三指摘するように(藤原正彦ほか)全くの時間の無駄と思います。英語が必要で無い日本社会で中途半端なことをやっても英語を使えるようにはなりません。本当に必要になるのは日本人の1%もいない。
外国語の音声は子供の頃から頭にインプットしてもいいが教科としてやるのは中学からでも十分間に合います。日本人が英語能力が無いのは日本語で全てが間に合う社会に住んでいるため、英語を使う機会がないので極めて当たり前です。
英語で世界と対等に渡り合うためには、本当に必要な人(学者、海外と交渉に当たる企業人、政治家、官僚)にたっぷり時間をかけて学習させその上で実践の場に放り込むこと。具体的には東大・京大の学生は全員一年留学を義務づけるとか、官僚もあちらに行かせるようにしたらいい。
この予算は大した額ではないでしょう。日本人の子供全員に英語を教える予算を考えたら(教員派遣、養成、教科書など)重点的に本当に必要になる人に税金を投入すべきです。日本人の子供には日本語の物語や歴史、昔話などをもっと読ませる方がずっといい。
入試の合否の鍵となるのは分散の大きな科目だろうけど、分散は思うようにはコントロールできない。
どんな試験問題も、受験生の能力差が最大限反映するように、つまり分散が大きくなるように努力して作られている。
東大英語では今の程度の問題がもっとも差がついている、ということなのだと思う。
数学ほど分散は大きくないだろうけど、精一杯の努力の結果だろうね。
で、大学が重視していることの受験生への分かりやすいアピールは、配点比率敷かないと思う。
たとえば理系の英語が国語程度の配点だったら、理系受験生は、「ヒアリングは捨ててもいいか」となるかもしらんけど、数学や理科と同じ比率だからなかなかそうもいってられない。
英語の配点を理系にとっての数学、文系にとっての国語と同じにしていることは、東大が英語重視の姿勢の強いアピールの現れと言って良いと思う。
東大が英語重視するなら、例えばTOEFLなどを参考点や入試に取り入れたら良いのではないだろうか。英語圏で教育を受ける際の指標とされているわけだし、留学を考えるきっかけにもなる。
逆に言うとTOEFLをクリアできない学生が多いのも東大生が留学する際のハードルともなる。東大生が留学しないのは進振りも大きな要素だろうけど進振りを改善しても今の入試では留学に足りる語学力を備えた東大生が少ない結果を生んでいるのでは?
これ以上受験生に英語の勉強に時間を割かれると、専門知識の基礎知識に欠けた学生が入ってくることになる。
そうなっては意味がない。
だから、これ以上英語重視にはしない。
英語の問題をTOEFLに換えるというのはあり得るかもしらんが、配点比率を大きく変えることはあり得ない。
東大の推薦入試の、TOEFL100、またはIELTS7、という基準は、いいところついているな、という感じですね。
かなりの知的レベルを要求し、あまり真面目に勉強してこなかった帰国子女は、決してこのレベルを超えません。語学留学しかり。
ただし、日本人高校生のレベルから見ると、東大の推薦入試の100人だから成立する基準のように思います。
大学院の英語の問題は、その専攻の先生(つまり英語は専門でない人)が作ってきたからね。
大学院入試英語のTOEFL置き換えは教員負担軽減の意味もある。
学部入試の方は専門の語学の先生がいるから、少し話は違ってくると思う。
個人的にはTOEFL置き換えでいいと思うが(みんながそれでハッピーなら)、僕は語学が専門じゃないのでなんとも言えんなあ。




































