在籍生徒の9割が東京と神奈川の学校
結局、遺伝子?
終了して周りの結果を見て、やはり
『地頭のよさ=遺伝論』に納得致しました。
もちろん、育て方の良し悪しもあるかと思いますが。
以下、二人のママ友さん達の例です。
幼稚園から○田やくも○に通わせ、3年からsapixに行かせ、週5,6で習い事・教育費に課金してきたママ友。
さて、結果。お子さんはY40前後の学校に行きました・・・。
かたや、
幼少の頃はチャレンジのみ、あとはピアノとスイミングくらい?2年も通塾をさせてない、いわゆる「ゆる受験」だったママ友。
結果。お子さん、最難関です。
ママ友さん達で決定的に違ったのはその方達自身の学歴と子育ての仕方ですかね。
○ダメだった子のママ(Fラン大卒)
→毒舌でママ友虐めも平気。子供は習い事漬け。
○最難関に行った子のママ(国立大卒)
→穏やかな優しい方、子供の意思を尊重。
皆さんの周りではどうでしたか?
結局、遺伝要素と家庭環境(育て方)要素、強くないですか?
ゆるめの幼児教室通わせてました。
そこの先生からは親の学歴は連呼されてましたね。
〇くんのご両親は難関国立大学 等。
我が家は両方とも違うので「え、やめろってことかな?」と思いましたが
その塾は入れたい学校に強い教室だったので
モヤッとしながらも通いました(ご縁は頂けたけど)
教育者の意見も遺伝に重きを置く人がいるのかな、
プロの意見も聞いてみたいです。
>私立とも国内とも限りませんが、良い校風の学校へ行くと、生涯付き合いたいと思える友達に出会える可能性が高まるのではないですか?
そうなのかもしれませんね。
そう信じて受験にチャレンジ出来ればモチベーションはさらに高まりますよね。
>どうしても地域によっては、卒業したらできれば関わりたくないな、と思ってしまう過干渉な地域柄や人間関係もありますから。
それは辛いですね・・・
どこへ行っても趣味や価値観の違う人はたくさんいるので、その中で上手く自分を肯定して生きて行ける術を与えたいですよね。その一つが中学受験という挑戦だという考え方をしています。
所謂、最難関中に入学したところ、同級生の兄弟は同じ学校又はほぼ同格の学校ばかりと聞きました。
環境と遺伝が合致した時の『強さ』を目の当たりに。
例外も勿論あるでしょう。
ですが、努力継続する才覚、又は、覚醒が有れば、遺伝要因を超えると言う説を拝見した記憶が有りますし、同意します。
つまり『環境、遺伝』+努力の総合力勝負かな。




































