中学受験塾に対する助言、提案

>いくらお金をつぎ込んでも、子供の地頭次第で行ける
>学校はほとんど決まってしまいますし。
>「努力すれば」「環境が大事」というのは塾の勝手な
>論理であって、みんな努力しているんですから、
>実際には地頭順にいい学校に決まって行きます。

地頭順なんですかね？違和感あります。

「努力すれば」については、「努力の仕方が間違っている（そのお子さんや家庭にあっていない）」パターンも多いような気がします。塾のいう努力の方法は、最大公約数的な方法で万人に合うわけではないと思います。外れ値のお子さんを地頭悪い…と言い切るのは乱暴かと思います。

「環境について」も同じですよね。保護者達の出自が違うんだから、受験生全員が同じ環境になるわけもなく…それを地頭で片付けるのも違うと思う。

「努力すれば」「環境を整えれば」は、塾と、現実を見たくない親による創作童話のようなものでしょう。

「勉強における正しい努力」は皆さん考えますし、「出来るだけ環境を整える」努力をしている親も少なくないでしょう。

しかし、そこは才能と関係ない部分であるだけに、実際はイコールコンディションになりがちです。
誰だって、どの塾だって、そうなるように頑張っているんですから。

結局、周辺部分で差がつきにくいために、最後には子供の個々の能力がモノを言いますよ。
「正しい方向性の努力ができること」=地頭ですし。

塾の方は認めたがらないでしょうけれど、共同幻想を壊したくないだけだと思います。
親も、いつまでも夢を見ていたいんですよ。
頑張ればなんとかなる、と。

本当は４年生の時点で、子供の到達点ははっきり見えています。
一般的に通塾を始める頃にはもうわかりますよ。どのぐらいのレベルにまで行ける子なのかは。
子供と毎日接していてそれが解らないとしたら、あまりにボーッとしています。
そして、ボーッと受験にお金をかけるのは、子供への投資ではなく、塾への寄付です。

でも、それもいいと思いますけどね。それによって経済は回るので。

四大塾では進学先にかなりの違いがある。
もし子供の地頭で成績が決まってしまうのであれば、ここまで差が出るだろうか？
サピの御三家合格者数は圧倒的。他の塾はサピの技を学び、真似をすべきではないだろうか？

各社クラス分けしているが。
持って生まれた能力差はどうしょうもない。
無論、性格としとても持って生まれた能力でしょう。
ある程度はやる気の問題だが、それも環境と持って生まれた能力。

入学時の児童レベルを確保して鍛え上げる、塾も学校も会社も同じこと。高校野球も同じでは有りませんか?

サピのカリキュラムはたしかに上手ですが、ついていけなくて退塾も多いです。

エデュを見てると感覚がおかしくなるけれど、中受する全員が御三家狙いなんてことはなく、MARCH附属や無理せず中堅校を目指してる人も多い。
そういう人にサピの教材は明らかに過剰なので、塾によって教材も出口も違うのは、むしろ良いことだと思います。

あまりに退塾が多いと、まわりの同級生のモチベが落ちるのでは？
ということは、サピの課題は、いかに退塾の生徒を出さないか、だね。

モチベは落ちないですよ。
こういう言い方をすると嫌味に聞こえるかもしれないけれど、残ってる生徒はそれなりに意識が高い子が多いから、ついていけなかった子を見てむしろモチベは上がるくらいだと思います。

　大手にしろ、零細にしろ、下位で残られる方を支えられているのは、ひとえに信心。第三者からは、なかなか理解できないもの。カタカナのモチベと同一とは思えないが、当事者にしてみればモチベなのかもしれない。