大学進学のためには私立中学か都立高校か？

河童様は賢い さんへ:
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に全く同感である。難関国立私立中高一貫校出身者は「小学校から親に導かれ塾通いのペーパーテストの受験秀才」というのは全くの偏見、あるいは無知である。学問に対する態度が真摯であり、才能があり、志の高い子供は、ではどこに行けばよいのか。

優秀な学校ほど自由である。国立中高、私立御三家は皆、私が自分で実際に通ったか、子供が通っていたり、その学校の出身者をよく知っていたりするが、皆とても自由で（開成は知らない。開成関係者の人お願いします）、学校生活を謳歌している。広尾の学校を見ろ。飲酒事件で運動会をつぶすぐらい自由ではないか。

実は優秀な子供ほど自由にさせるのが、子供の才能を伸ばす最良の方法である。学校は、大学受験のための授業は殆ど何もやらない（この殆どが実はくせもので、実はちょととんでもないことをやっていたりする。先生も子供の大学受験を成功させるため、いろいろと考えているのである）。

こういう学校にいく最大の利点は、優秀な子供たちと会えることである。子供はその中で、優秀さの真の意味をさとり、切磋琢磨して成長していく。大学受験のためにどう勉強すればよいかは、学校からではなく、級友の中から自然と学んでいくのである。そうやって、自分で学んでいく態度が大学以降で役に立つのである。

地方出身者は優秀である。彼らは、都会のような塾や予備校がない環境で、自分の力で勉強していった。だから、大学以降も自分で道を切り開いてゆくのである。その粘り強さを実は都会の子供も本来持っているのである。だが、「子供時代に思いっきり野外で遊ば」せることをむしろスマートと賞賛し、「小学校から親に導かれ塾通いのペーパーテストの受験秀才」をがり勉と蔑む環境では、その粘り強さは萎んでいく一方である。

河童様


おっしゃりたい事とてもよく分かります。
でも・・・
こどもって色々なタイプの子がいます。
野外で自然に触れて遊ぶのが好きな子ばかりではないですよ。
わたしは長年、教育関係の仕事をしてきましたが、「外で元気に
遊ぶのが健全なこどもの姿」と勘違いしている方の多いことに驚かされます。
外遊びが大嫌いで一日中、室内でパズルや積み木をしていた子供さんが
、僻地のお医者さんになって身を粉にして患者さんのために働いている子
（私立中高出身ですよ）もいれば、ずっと外遊びしていて公立中高から
難関大に進むも家庭内暴力をおこした子もいます。
人それぞれなんですよ。

中学受験がまるで人格を破壊するみたいなお考えは少し違うように
思います。

それと、公立トップ校における成績下位者の挫折感はすごいものがありますよ。
河童さんが指摘されていた私立中生の挫折感とは比べものにならないくらいです。

地元中学校でトップにおり、周りから尊敬の目で見られて意気揚々と公立トップ校に
進学するも周りは同じような子ばかり。
勉強してもしても上位にはいけず、プライドがズタズタになり3年間では立ち直る
時間がないままに大学受験を迎えてしまう。
成績が及ばないにも関わらず、プライドが邪魔をして教師の助言も聞かずに志望校
を下げずにあえなく撃沈。。。というパターンの子が結構います。

わたし個人的には挫折感を味わうのは年齢が低い方がいいように思います。
そのほうが立ち直りやすいように周りの子たちを見ていて思うのですが・・・。


どなたかもおっしゃられていましたが、私立難関中に進学するような子は
決して、親から押し付けられて無理やり勉強してなどと言う子は殆ど
いません。逆にそんな子は難関中になど合格しません。
精神年齢も高く、目的意識もしっかりしていて、遊ぶ時は遊ぶけれど
勉強する時は勉強するの切り替えができる子たちばかりです。
中高6年間もそのような感じで過ごしているようです。


勿論、中学受験に問題がない、私立が万能などとは到底申しません。
改善しなければならない点もたくさんあります。


でも、あまりにも「中学受験」「私立中高」に対して偏見に近いような
ご意見だったものででしゃばって出てきました。

お気を悪くされましたら申し訳ございません。

暇な主婦のつまらない意見と聞き流して下さい。

河童さんのおっしゃることわかりますよ。
豊かな感性を持つ子どもがよく考える大人になり
社会の役に立ってほしいと思いますね。
でも、「野外で遊ぶ」とはイメージだけでおっしゃってませんか。

愚息は進学校の中学に通っておりますが、
数学が楽しく
学校でいただいた問題集を目を輝かせて解いています。
学校に行くと、
友達から違う解法を聞いて感心したり、
数学に関係する書物を紹介してもらってフンフン♪とご機嫌で読んでいます。
勉強は好きです好奇心旺盛です。

大学受験のことはまだ先なので今が良い時かもしれません。

生活が中学受験一色になったのは12歳の1年間だけです。
４，５年の頃はスポーツクラブを続けながらの通塾でした。
ペーパー秀才養成とステレオタイプに言われればそれは違うと思います。
学校の友人たちも机にかじりつくタイプではありません。

外遊びは、幼少の頃から努めてさせていました。
自然に親しむことや野外遊びこそ、いまや母の努力が必要なのですよ。
赤ちゃんの頃から野外に連れ出して遊ばせてやるのは
体力と時間のある教育熱心なお母様が頑張ってやっていることです。
（私がすごいと言いたいわけではありません）

教育や子どもに無関心な家庭の子はなかなか
外で遊ばせてもらえなかったりします。
家の中でゲームしてごろごろしていてくれたほうが親は楽だし、または、
塾（英才教育の塾いろいろありますよね）に放り込んで預けてしまえば体裁も良く親は楽です。

でも、進学校に通っておられるようなお子さんをお持ちの母たちは、
幼少の頃に頑張って自然の中に連れ出したり
運動遊びを一緒になって疲れるけど楽しんで
3歳頃からは、社会性を身につけるように友だち遊びの場を工夫して
4年生くらいからは自立を見守り、勉強の楽しさを与え
友だちとのケンカなども親は笑って見守り
といった段階をふんで来られているように見受けます。
どれも簡単のようで毎日のことになると大変なのです。

幼い頃から勉強させて難関校に合格しましたなんて聞いたことありませんよ。

都立一貫 さんへ:


丁寧なレスをありがとうございます。


> かなりの難関校との併願者やその合格者が同級生にはいますし、また社会的地位の高い方や高収入と言われる職業の保護者も多いので、私立となんら変わることは無いと思います。


都立は、想像以上に恵まれた環境なのですね。


> 文武両道で、受験生活を過ごしてきたバランスのよいお子さんが多いです。

>共学でよかったと思うのは、異性の同級生の話題が出てきたり、学校の宿題や持ち物の確認など連絡が同性・異性を問わずに来ることです。


我が家のおてんば娘には合っていると思います!


> 都立高校の先輩たちのリベラルな雰囲気を見て、子供は憧れと好感を持っているようです。
> わが子の場合には、学校と合っているから満足度も高いのかもしれませんが、個性を認めてくれるよい学校です。


女子校だとよほどの上位でないと、リベラルな校風にはならないようですね。もちろん、中堅の女子校、とくに伝統校にはそれぞれの良さがありますが。


それに、環境が良いなら学費が安いのはやっぱり魅力ですよね。いまは大卒の学歴だけで食べていける時代じゃないですし、人間的な幅や個性も必要、ストレス社会を生き抜くには趣味もいくつかあったほうが・・・となると、いろいろなことに使えるお金の余裕は欲しいですから。


都立一貫さん、貴重な情報、大変参考になりました。おかげさまで、迷いがすっかりなくなりました。おてんば娘は一年間、しっかり対策をして、駄目なら高校受験で都立にチャレンジでＧＯ!　です。背中を押して頂き、ありがとうございました。

勉強は年齢が進むに従って自分の興味に応じてやるものだ
という考え方をずっと持っています。


小学校での長時間受験勉強は反対です。
夏休み帳一冊と漢字、計算練習を毎日１時間もやって
あとは遊びに飛び出す小学６年の夏でも十分まともな
大人になれます。


不思議なのはあれほど中学受験で塾通いしたはずの生徒が
またまた大学受験目指して塾通いするということだ。
この話を聞いた時には本当にびっくりしました。


御三家や国立で先生はいいし友人は素晴らしい、切磋琢磨
できるというなら中学入試で多額の費用を使っているのだから
さらに塾なんて行かずに自学自習すればいいではないか？
東大出の優秀な教師がいるのだから質問に行けば十分だろう。


自分であれこれ試行錯誤しながら成長していかないでなぜ
塾などという他人のレールにまた乗ろう（乗せる親の力？）
とするのか？


大学時代に灘や甲陽、開成などもいた。
彼らを見ていて思うのは本当に大事に育てられた
親の手がかかっているお坊ちゃんという印象だ。



彼らが東大法学部を経て官僚になる。
殴り合いの喧嘩をやったこともないし同級生に
倶梨伽羅紋々の子供がいたり生活保護の家庭の
子供がいるのをみたこともない人たちに本当の
行政ができるだろうか？




移民を経て苦労の末にのし上がった人物や
人種差別の中で闘って地位を手に入れたような
筋金入りの人物に一睨みされたらもう何も言えなく
なってしまうのではないか？



四国の山の中で民話的世界で過ごし自然に囲まれて
イメージを膨らませた少年は後年ノーベル文学賞を
受けた。



虫採りに熱中して後年作家になった昔の麻布生
や栄光学園生も今のような過剰な受験勉強は決して
しなかったはずだ。

河童 さんへ:
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> 彼らを見ていて思うのは本当に大事に育てられた
> 親の手がかかっているお坊ちゃんという印象だ。
>
>
>
> 彼らが東大法学部を経て官僚になる。
> 殴り合いの喧嘩をやったこともないし同級生に
> 倶梨伽羅紋々の子供がいたり生活保護の家庭の
> 子供がいるのをみたこともない人たちに本当の
> 行政ができるだろうか？
>
>
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>
> 移民を経て苦労の末にのし上がった人物や
> 人種差別の中で闘って地位を手に入れたような
> 筋金入りの人物に一睨みされたらもう何も言えなく
> なってしまうのではないか？
>
>



大丈夫。族議員を使って自らの地位だけは守りますから。


それよりも、あなたさまのレスの主旨には、大賛成です。
同じことを疑問に思っておりました。


なぜ、そんなに素晴らしい環境、カリキュラム、教師、仲間・・・がいる
私立に入学した直後から、塾・家庭教師へと走るのかな？って。


多分・・・
公立はダメだ。との洗脳による
塾依存症なんですよ、きっと。


つまり、
私立上位の出す、輝かしいまでの実績は、本来は、塾・予備校の実績に他ならない。
それを、見抜けずに私立を狙う。
頭の良い子ならまだしも、
そうでもない層まで、まるで宗教儀式のように受験する。


目に見えぬ教祖。
誰に、何に操られ、何を目指す？


誰かも書いていらしたが、
「難関大。行けないからこそ、難関大」・・・・一句

河童 さんへ:
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> 勉強は年齢が進むに従って自分の興味に応じてやるものだ
> という考え方をずっと持っています。
　
●すばらしい考えだが、今の小学校では勉強の内容と進み具合に
問題を抱えている、もはや勉強を教える環境でもない、
いつ興味が沸く、勉強もしないで・・
>
> 小学校での長時間受験勉強は反対です。
> 夏休み帳一冊と漢字、計算練習を毎日１時間もやって
> あとは遊びに飛び出す小学６年の夏でも十分まともな
> 大人になれます。
　
●どこに遊びに飛び出すというのか？１時間勉強して、あとはの12時間は
テレビゲームか？勉強したければすればいい、何時間でもやってＯＫ
小学６年の時ぐらい死ぬ気で勉強しろ。

>
> 不思議なのはあれほど中学受験で塾通いしたはずの生徒が
> またまた大学受験目指して塾通いするということだ。
> この話を聞いた時には本当にびっくりしました。
>
●勉強が好きなんだから良いじゃないか、いやならいかなければいい。

> 御三家や国立で先生はいいし友人は素晴らしい、切磋琢磨
> できるというなら中学入試で多額の費用を使っているのだから
> さらに塾なんて行かずに自学自習すればいいではないか？
> 東大出の優秀な教師がいるのだから質問に行けば十分だろう。
>
●だから勉強がすきなんだ、スポーツが好きなやつは運動部にいる。
十分か不十分かは自分で決める、塾が社交の場。
全員が塾に行っていると思うな、すぐに塾づけはむしろ少数派。

> 自分であれこれ試行錯誤しながら成長していかないでなぜ
> 塾などという他人のレールにまた乗ろう（乗せる親の力？）
> とするのか？
>
●親なんか関係ない、学校の勉強と塾の勉強、両方できるやつは
尊敬に値する。おまけに運動部、ピアノもうまい。

> 大学時代に灘や甲陽、開成などもいた。
> 彼らを見ていて思うのは本当に大事に育てられた
> 親の手がかかっているお坊ちゃんという印象だ。
>
●大事に育てられたのがいけないのか、少子化の時代
もっともっと大事にされる、あなたの印象なんて関係ない。
僻みにしか聞こえない。

>
> 彼らが東大法学部を経て官僚になる。
> 殴り合いの喧嘩をやったこともないし同級生に
> 倶梨伽羅紋々の子供がいたり生活保護の家庭の
> 子供がいるのをみたこともない人たちに本当の
> 行政ができるだろうか？
>
●殴り合いの喧嘩をやったやつはたくさんいる、
いい加減なことをいうな、怪我させて問題になる
のがいやで、黙っているだけ。
ただ、生活保護の家庭を子供を見れば良いのか
偽善者ぶるのもいい加減にしろ・・
>
>
> 移民を経て苦労の末にのし上がった人物や
> 人種差別の中で闘って地位を手に入れたような
> 筋金入りの人物に一睨みされたらもう何も言えなく
> なってしまうのではないか？
>
●ラグビー部のやつは体はでかい・・そいつに任せる。
>
> 四国の山の中で民話的世界で過ごし自然に囲まれて
> イメージを膨らませた少年は後年ノーベル文学賞を
> 受けた。
>
●インターネットの世界から小説が生まれる時代、
すぐに都会のマンションの一室パソコンの前でノーベル賞をとる人が
生まれる。

>
> 虫採りに熱中して後年作家になった昔の麻布生
> や栄光学園生も今のような過剰な受験勉強は決して
> しなかったはずだ。
>
●六本木の酒場で、ゴキブリの研究は可能だ。
そんなことよりコンビに行きたい。

河童様のおっしゃる事、深く同意いたします。


私とて、下町の柄の悪い小中を過ごして大人になりました。
女ながらに殴り合いの喧嘩もする、ガキ大将。
成人してから海外に住んでいた事もあり、職場もほとんど外人ばかりだったので、人種差別も経験しましたし、世界に出た時に下町で育った昭和のガキ大将時代の自分の経験が仕事をする上でもとても役に立ったと思います。


しかし、私が「河童様は賢い」と私がハンドルネームにさせていただいているのも、河童様の理想とする子供の姿、理想とする人物像は「持って生まれた能力が非常に高い人間」が大前提のように感じるのです。
そして、河童様もそうやって大人になられた、基本的に「とても強いお子さんだった」と。


しかし、人間は色んなタイプがいます。
河童様や、河童様の理想とされる子供達の割合はそんなに多くないはずです。
少なくとも、私は小中と異質なタイプでした。
勉強も出来るが、喧嘩も強い。運動も万能。。
でも、それって、自分の生まれた時にある程度決まってしまってる資質なんじゃないでしょうか。。


たぶん、河童様のおっしゃるような勉強の環境は、どこに行っても、どんな環境でも、勝ち抜ける子供達だと思います。
でも、大多数の子供達はそうではありません。
私のようなとても強い母から生まれた家の子も、私とタイプは違います。
みんながみんな社長タイプではないという事です。
みんながみんなガキ大将タイプにはなれないという事です。


河童様のおっしゃる事は、私は「そうそう、そう思いますよ」と、私一人の人生を振り返った時、その通りです。
しかし、実際に我が子を育ててきて、周囲に流されていく子供達を見て、気の小さい子、力の弱い子、、など、たくさんの色んな気質を持って生まれてくる子供達を見ていると、きっと、河童様や私のようなタイプは傲慢なものの考え方を時にしてしまってるんじゃないだろうか、、と。。。


私は、自分とタイプの違う我が子を育てている過程で、どんどんと自分の傲慢な物事の考え方を反省させられてきました。
私が理想とする子育ては、私と同じようなタイプの子に通用するのであって、私よりもとても精神的に細やかな反応をする我が子は、とてもじゃないけど、私の物の考え方、私の物事の割り切り方にはついてこれません。
これは、私の育て方ではないと思います。
生まれ持ったその子の気質なんだと思います。


親は、その子の気質によって、突き放しても大丈夫な子。
とても注意深く見守って、環境を整えてやった方が良い子。と冷静に見極めてると思います。
その部分が、きっと、河童様は強いなんでも出来る男性として、お生まれになって、周囲すら自分の力で変えていくようなパワフルで、人間味あふれる素敵な男性なんだと思います。


しかし、みんながみんな河童様みたいな人間として生まれてこない、だから母親達は色んな試行錯誤をして、出来るだけ暴力的ではない環境や、我が子が生き生きと過ごせる環境を、一生懸命捜し、子供に示唆してやるのではないでしょうか？


おそらく河童様は「その親の示唆がいらないんだ」とおっしゃると思います。
しかし、、勉強だけでなく、自分の自我を貫き、自分の言動を自信をもって発言し、自分の力で友人達の間違った行いを正せる強さを持っている子、、というのはほんの一握りの人間だと思います。