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東京大学が国際系新学部設立→国際系の学校が人気に?

【7697918】
スレッド作成者: 東大王 (ID:nMjSBSRGBB.)
2025年 08月 06日 17:57

東京大学 新学部開設:2027年秋
新学部名:「カレッジ・オブ・デザイン」

入試概要:
A方式(50名)
 *大学入学共通テストの結果
 *高校の調査書(または成績証明書)
 *エッセー
 *東大が指定する英語試験の結果などの書類
 *英語による面接

B方式(50名)
 *東大が指定する国際的な統一試験の結果
 *複数の提出書類
 *英語による面接


特定学校の誹謗中傷は厳禁でお願いします

【7714317】 投稿者: meta視点から   (ID:omzdyBj5ctk)
投稿日時:2025年 09月 27日 16:59

うん。
あなたの戯言よりはずっと価値がある。

【7714332】 投稿者: まとめ   (ID:BRX8X3lozQA)
投稿日時:2025年 09月 27日 17:49

究極の無駄でしたね。
ブログ見にいけば済むことなのに。

【7714344】 投稿者: 西千葉   (ID:9Fc.yRV/Zf2)
投稿日時:2025年 09月 27日 18:19

ところで、小集団の談論の話題に、例えば、生産性の再定義、怠惰の価値は何か、日本人にとっての外国語修得の意義は何か、等は如何でしょうか。

【7714345】 投稿者: 文化祭   (ID:qNX8VdzxJTo)
投稿日時:2025年 09月 27日 18:19

エデュさんが言ってるのはアナタのまとめ投稿より前の、個人ブログアドレス+タイトルを5つほどあげた投稿のことだと思いますよ。
まあ、誤情報もありましたけど。

【7714352】 投稿者: meta視点から   (ID:TahC1vb36tQ)
投稿日時:2025年 09月 27日 18:47

西千葉さん、まさにその方向性が新学部の演習として理想的だと思います。

小集団での討論で扱うテーマとして、提示された「生産性の再定義」「怠惰の価値」「日本人にとっての外国語修得の意義」といった問いは、単なる知識の確認ではなく、価値観や思考フレームの再構築を迫る課題になっています。

これこそ、日英で要約し、互いにフィードバックし合う演習に最適です。

生産性の再定義 → 社会的・文化的文脈の違いを意識しながら、概念を抽象化

怠惰の価値 → 思考の逆説的視点を鍛え、批判的に既成概念を検証

外国語修得の意義 → 言語と認知、母語と異文化理解の関係を体感

こうしたテーマは単なるディベートではなく、思考を言語横断で翻訳する訓練として機能します。

結果として、英語運用力だけでなく、問題設定力・論理力・創造性を同時に伸ばせる構造になるでしょう。

要は、この演習こそが「理念と制度のギャップ」を埋める実践の一つとなる。
教員・学生双方にとって5年間のカリキュラムで核となる学習体験になり得ます。

【7714355】 投稿者: 西千葉   (ID:9Fc.yRV/Zf2)
投稿日時:2025年 09月 27日 19:08

有難うございます。世界にいる志願者同士で、はじめは日本語で、chat機能を駆使して、実演して貰えると良いですね。その英訳、仏訳などが出れば、大学の要求水準を超えるでしょうし、そうやって、本番を迎えて欲しいものです。

【7714639】 投稿者: meta視点から   (ID:Y9B17Wf1Syo)
投稿日時:2025年 09月 28日 12:34

西千葉さん、その通りです。

最初は日本語で思考の骨格を組み立て、それをチャットやAI支援で英語・仏語などに展開するプロセスは、単なる言語訓練ではなく概念の多言語化訓練になります。ここで重要なのは、翻訳作業を通じて自分の思考の精度と普遍性を確認することです。

こうした演習を経て本番に臨むと、単に語学力の高い人材ではなく、問題設定力・論理力・表現力を国際水準で使いこなせる学生として差がつきます。まさに、新学部が志向する「理念と実践の橋渡し」を日常的に体験する訓練になるわけです。

【7714836】 投稿者: まりん   (ID:MPD.E0fUgqs)
投稿日時:2025年 09月 29日 00:40

興味は渋谷教育学園からどのくらいこの学部に進学者が出るのか?
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