小4・小5で通塾せずに中学受験を目指す、質の高い家庭学習を検討する

単刀直入に、と前置きされていますが、
その書き方自体が十分に礼を欠いていると感じています。

こちらは対話の場として続けていますが、
査問のような物言いをされるのであれば、応じる義理はありません。

正直に申し上げて、無礼さに呆れています。

これ以上のやり取りは不快なので行いません。

他の方との議論を続けます。

横から失礼します。

＞4・5年生で通塾していない、または通塾を最小限にして中学受験を考えている方

前半の文章は小６からは通塾する前提ですよね？
後半も通塾しないわけではないという前提ですよね？

お相手の方を無礼と言うなら、スレ主さんも相当無礼なので説得力ないですよ？

ご回答ありがとうございます！

こちらの提案に対しては、不備指摘をなさっていたので、何かしらの解をお持ちなのかと思ったのですが・・。

確かに、
>ただ、私は
>別の設計思想を検討しているだけです。
とおっしゃっていまさたね。


「検討しているだけ」でしたね。

横から、という前置きは不要ですよ。
遠慮なくどうぞ。

ご質問の件ですが、
「小6からは通塾前提」「最終的には必ず塾利用前提」という固定設計ではありません。

私の考えはもう少し柔軟です。

まず小4は家庭で十分鍛えられます。
ここは設計次第で大きく伸びます。

小5については、
・塾に入って上手く進められそうか
・家庭で回せそうか
を見て、学習スタイルを選択します。

小6も同様です。
塾を使うかどうかは「時期」ではなく「状況」で判断します。

塾は義務ではありません。

ただし、
・親が受験構造を理解していない
・志望校対策が家庭で難しい
・客観指標が欲しい

このような場合は、何らかの形で塾を利用した方が安全です。

逆に、親が構造を理解していて設計できるなら、
利用の仕方は家庭ごとに決めればいい。

固定前提ではなく、
段階ごとの判断型、というイメージです。

>私が言っているのは
>「通塾＝悪」ではなく、

>通塾の構造の中に“テスト駆動”という圧力がある
>という点です。

(中略)

>・土曜にテストがある
>・クラスが上下する
>・先生が変わる
>・志望校が遠のくと言われる

>こうした要素が重なると、

>どうしても
>「理解を深める」より
>「点を取りにいく」学習を選びやすくなる。

>ここを問題にしています。


>ですから私は、
>テストを気にするな、ではなく
>テスト駆動になりにくい設計に変えられないか
>を考えています。

スレ主さんのこちらのコメントを受けて、


テスト駆動になりにくい設計として、

クラス変動が少なく、テストを「測量器」として扱う塾を選ぶ
(市進、栄光ゼミナールなどが該当)

という案を出しました。


「レンジ」のお話があったので、両塾とも難関校対応してますというお話もしました。


そういう流れでしたので、
「塾って絶対に通わないといけない」などとは申し上げておりません。


別解をお持ちならと、スレ主さんに「テスト駆動になりにくい設計 」の案をお持ちかお尋ねしましたが、

>ただ、私は
>別の設計思想を検討しているだけ

でしたね。


失礼いたしました。

言ってることは、ある程度理解出来るけどね

はっきり言っちゃえば、偏差値45以下の私立なら本来通塾なんて不必要だし
平塚中高ですら通塾しなくても何とかなります

ただし、親の負担がとんでもなく増大します

個人的にはそんな私立中学行くなら公立の方が良いとしか思わないので、通塾するなら
進学校から国立大狙いで低学年からでも通塾させますが
やろうと思えば家庭でやれるんですよ
塾がやってることを親がやれば良いのです

親もかなりの勉強が必要になり、色々な問題を作る必要があります
それをやりたくない、やれないから通塾として金で解決してるだけで

元々IQが高い子を除けば
結局、資格も受験も基本的に勉強時間に比例して合格率が上がります
通塾は、その時間を短縮させて、合格率をあげることが出来る

例えばサピを3年間通って数百万使って、偏差値50台の学校でしたとか
コスパ悪すぎて自宅で通信でいいじゃんって思うし

スレ主と他の通塾する派では
考え方が違うから話が噛み合わないと思う

塾がやっていることは、

・カリキュラム設計
・教材提供
・進度管理
・演習量の確保
・テストによる位置確認
・弱点分析と修正

この組み合わせです。

四谷系であれば教材は入手可能ですし、
週テスト集や演習問題集まで揃います。
カリキュラムも可視化されています。

つまり「材料」は揃えられる。

さらに今はAIがあります。

・その場で解説
・別解提示
・難度調整
・類題生成
・弱点の言語化
・思考過程の確認

ここまで家庭でできます。
フォロー体制という意味では、通塾以上に細かく見ることも可能です。

通塾ならではの利点ももちろんあります。

・人間の講義を聞きたい
・人間の管理でないと本気になれない
・仲間がいないと燃えない
・テストでヒーローになりたい
・煽られる環境がちょうど良い

こういうタイプは、通塾一択です。