小4・小5で通塾せずに中学受験を目指す、質の高い家庭学習を検討する

何故まで理解できない子の親って塾に丸投げしている人が多いと思います。なぜなら、親が仕事に忙殺され子供と接する時間が少ないからお金で解決しています。

今しているアドバイスは、そんなこと知ってるわよ！でも私は忙しいのよ！ということばかり。

求められることは「塾に丸投げしても伸びない子」に「時間のない親」は何ができるのか？どうやったら伸ばしてあげられるか？だと思います。

スレ主さん、そんな悩める親御さんの為に、奇策を教えてあげて。

これが皆さんがおっしゃる別人格？？

スレ主さんに、「塾塾＝詰め込みという古いイメージに囚われ過ぎな気もします。」という指摘をした方がいました。

それに対して、スレ主が「具体例をだせ！！」と返答。

微妙なやり取りがある中で、具体例を出す人が現れる。

スレ主が接している子は塾生のマイノリティだから、偏った見方になるのでは？という意見がでた流れてで、スレ主に「奇策を授けて」ってコメント。


前スレには参加していないので、なるほど・・と思いました。

スレ主さんの、理解していない子が想像以上に多い、といった書き方からすると、算数の個別指導の先生かな、と思います。
大手塾でうまくいっていないので個別を頼んだ、という人が多いと思うので、受験勝者の終了組が多いこの掲示板とは客層が違うので議論が噛み合いませんね。

＞最初から、pvを増やすための仕込み投稿と想定して参加してました。

追加します。

前提が浸透しきらない掲示板にこだわるのも、総合プランを出さずに対話形式にこだわるのも、同じ理由だろうと思います。

一点、見込み違いがありました。
活動の拠点は北関東ではなく神奈川方面と推測します。

食塩水の問題は
凄く簡単で得意だったので
どこが難しいのかわからんかったそうです。

良かったですね。得意で。

でもここは
「できる子の自慢大会」ではありません。

スレッドタイトル、読んでからどうぞ。

小5地理

① 白地図は“作業”ではなく“構造化”

ただ塗るのではなく、
・位置（どこにあるか）
・理由（なぜそこか）
・数字（どれくらいか）
・つながり（他とどう関係するか）
までセットにします。

例：
北海道
→ 酪農
→ なぜ？（広い土地・冷涼）
→ だから？（乳製品工場が多い）
→ だから？（輸送は冷蔵技術が重要）

AIに：
「北海道の産業を“なぜ？”を3回繰り返して説明して」
と投げると、因果が整理されます。

② 漢字は“書けるかどうか”ではなく“使えるか”

・都道府県名
・県庁所在地
・主要地形

を書けるようにするのは当然。
でもそれだけだと弱い。

AIに：
「愛知県の工業を説明する100字記述を作って」
→ 子どもが書く
→ 添削させる

これを繰り返す。
“書く訓練”を小5から入れます。

小5歴史

① 年号は“点”で覚えない

・なぜ起きた？
・何が変わった？
・誰が得をした？
・誰が困った？

これを必ずセット。

例：
大化の改新
→ なぜ？（豪族が強すぎた）
→ 何を変えた？（土地と人民を天皇のものに）
→ だから？（中央集権化）

AIに：
「大化の改新を“Before→After”で説明して」

② 因果の一本線を作る

歴史はストーリー。

・戦国→統一→江戸幕府
・鎖国→開国→倒幕

「流れを一本で言えるか？」が勝負。
これもAIに投げればクイズ形式で出題してくれます。

③ 漢字は小5から本格化

ここで初めて
・人名
・出来事名
・役職
を“書ける状態”に持っていく。

漢字練習（AI併用）
中学受験頻出の地名漢字20個出してください。
書き取り練習用にテスト形式で出題してください。

AIには
「画面入力だけでなく、紙に書かせる指示も出してください」
と入れておくのがコツです。

対象生徒のレベルも考えずに、パンフレット的なものを書いてしまいましたが、
参考になりましたら、幸いです。

さらに、使用教材、子供のレベルに合わせた詳細内容を書けますし、
小6に進むこともできます。

私立一貫校から日東駒専に進んだ人を対象に、男子に限って 100 名をランダムに選ぶ。それらが地元公立中に進むとして、その後をアンサンブル平均とモンテカロル法を用いて計算すると、、、

２名　公立高　→　東京一工
5 名　早慶高　→　早慶大
7 名　公立高　→　早慶上理・国大
8 名　マーチ４工大高　→　マーチ４工大
10名　公立高　→　マーチ４工大
5 名　日大附属　→　日東駒専
31名　公立高　→　日東駒専
25名　公立高　→　その他の私大
7 名　公立高　→　専門学校など（不明を含む）

てなところだろう。

前提：
｛中受塾代/２+私立中の学費｝をフル課金する。
｛中受塾代/2｝で小学校から英語、数学をゆるく先取りする。
｛私立高生の学費+平均的な予備校代｝をフル課金する。