在籍生徒の9割が東京と神奈川の学校
小4・小5で通塾せずに中学受験を目指す、質の高い家庭学習を検討する
【対象者】
4・5年生で通塾していない、または通塾を最小限にして中学受験を考えている方
現在、進学塾に通っているが、成績が伸びない、学習内容が合っていないと感じる、子どもの理解が追いついていないと感じるなど、塾の学習に違和感や限界を感じている方
4・5年生の進学塾カリキュラムに対して、「量・先取り・反復ありき」に疑問を持っている方
学年ではなく、精神年齢・理解段階・思考力に合った学習設計を重視したい方
塾に任せきりではなく、家庭学習の中身・順序・取捨選択を主体的に考えたい方
通塾スタートを5年以降にする、または一度立ち止まって学習設計を組み直したいと考えている方
知識の詰め込みによって、かえって「思考の伸びしろ」を潰しているのではないかと不安を感じている方
親の焦りではなく、子の知的好奇心を軸にした戦略を立てたい方
※以下の方は本スレッドの主対象ではありません
・小4からの通塾が順調で、現行カリキュラムに概ね満足している方
・「通塾が前提」「量を積めば解決」という立場を主張したい方
・通塾の是非そのものを議論したい方
【目的】
小4・小5という時期において、何を削り、どこに時間を集中させると学習の質が上がるのかを整理すること
「塾でうまくいっていない理由」を努力不足ではなく、設計の問題として捉え直すこと
学年ではなく、精神年齢・理解段階に合った学習の順序と深さを考えること
「時期」という数字ではなく、「子どもの精神的成熟度」を基準とした学習開始タイミングの最適解を構造的に考えること
通塾を前提としない場合の現実的で再現性のある家庭学習プランを共有・検討すること
このスレッドは、塾を否定する場でも、通塾を前提に競争する場でもありません。
「今のやり方が合っていないかもしれない」と感じたときに、別の設計図を静かに考えるための場です。
基本、4~5年の勉強は算数メインですよね。
算数の成績を上げる事も必要ですが、一番大切な事は机に向かっている間の集中力をつける事。
もし2時間勉強して2時間集中できたら無敵になれますから。。。(笑)
読書する事じゃないと思いますよ。
集中力がないと、中学高校に行っても失速するだけですから
私は塾に行かされて、やる気がなく、面接でも親に受けさせられましたと伝えて落ちたくらいです。
息子は、塾なしで御三家の下あたりに受かりました。塾は3か月ほど通って自分に合わないと言っておりました。
娘は帰国子女受験で塾なしで英検一級を2年のインター生活でとったので、それ一本で英語受験で有名なところに受かりました。
たまたまかもしれませんが、塾に行ったからと受かるものではありません。
その子にあったやり方があると思います。
なお、私自身塾なしで歯学部【私立】に合格しております。もう小学校で散々お金を使ったと高校の頃に思い反省しました。
高校は偏差値40台の女子校です。教育はとてもよかったです。
ありがとうございます。
うちは無塾組でした。
予習シリーズの算数を1年先取りしながら全部やったので
算数は無敵でしたね。
塾は模試でお世話になりました。
6年間で60回以上受けたかな?
息子は模試が好きでしたね
トロフィーも賞状も貰いました。
中学はまだトロフィーはないですね。
賞状は1枚あるけど。。。
まぁ、楽しく勉強してもらうのが一番です。
普通に塾でやることばかりですよね。
ついでに、AIは不正確なこともあるから、塾講師にやってもらった方が安心。
白地図を塗るのは小3くらいでやっておいた方がいいかな。
スレ主は、塾では理由を考えさせたり、教えたりしてくれないと思っているのかも。
スレ主は、「塾通いの小学生は、答えは分かっても理由を答えられない子がほとんど」って認識で、塾では詰め込み教育をしてると思ってるみたい。
だから、塾で普通にやっていることを
>教育の構造そのものをハックする『知の革命』
などと言って、披露しちゃうのかも。
このスレは、とにかく塾通いは避けたいというポリシーの家庭や、塾代をできるだけ節約したい家庭が前提なんじゃないかな?
塾でも同じことができる、とか、塾の方が良い、とか投稿する人がいるけど、それはスレの前提を無視した荒らしと見なされるよ。
塾=悪だと思っていないけど、テスト駆動(週テストに追われたり、クラス昇降を気にして点数を取ることだけに走ること)になることが問題、だそうです。
基本的に、自称受験コンサルタントのスレ主さんが、独特な持論を披露するスレですので、合わせてあげたら良いと思います。




































