受験学力以外のもの

電通3000億円赤字、ホンダ6000億円赤字。
かつての優良企業も危うい。

これに原油高が加われば、来期は、さらに赤字企業が
増えるのでは。

渋渋や広尾等を含め合格実績があがっているように、偏差値上昇は大学合格実績上昇に直結する。

ボーダー偏差値高くても青天井には太刀打ちできない。豊島岡の4日は常に難関だが、優秀生はそんなところで入らない

記事にもあるとおり、海外への教育移住は増えている。

海外ボーディングスクールに通学する日本人の子は、９年連続増えている。

港区の１５人に１人の子はインターナショナルスクール通学で日本の教育は避けられている。

２３区内には少なくとも4800人以上の日本人の子がインターナショナルスクールに通学して、日本の教育は避けられている。

記事にもあるとおり、日本以外の選択肢を確保したい、日本のような答のある問題を解くことができる人間ではなく、答のない課題に対応できる人間になって生き抜いてほしいという保護者の切実な考えが海外移住を促すのだろう。

最近は富裕層や海外赴任者の子だけでなく、リモートワークのデジタルノマドも海外の教育移住が進めている。日本のGDPは世界５位まで落ちた。研究力に至っては世界１３位まで墜落。もはや日本に未来はなくなりつつある。

日本の大企業に勤めることが最大のリスクになりつつある中、日本の大学を卒業しても子どもたちに未来がない社会を日本はつくってしまった。

結局のところ、中高大受験でも公務や民間就職試験でも、受験学力をつけて通過めざすことに変わりはないですね。
昔のようにペーパーテストだけでなく、面接、論述、在学中の成績、活動、資格、意欲なども大きな受験学力要素なだけです。

日本なら大学学部卒、院卒などで一律の初任給でスタートが多いでしょうけど、アメリカなど学部、院卒でも、名門のたとえばビジネススクールMBA
など他と比べて倍も給料が違うようです。ロースクールの弁護士やIT企業でも同じことが。

メジャーリーガーめざすように、自信のある人は、上を上をめざして海外で勉強して高度資格で活躍するイメージ大事ですね。

何千人もいる受験生を何人日で振り分けるかという効率性の問題。人が人を評価するというのは大変難しく、特に面接などでは最初の5秒の印象だけで判断してしまうなど、バイアスが激しい。
結局、数十人の試験官で何千人もの受験生を標準化された基準で振り分けるのに、一発試験以上に効率的で誤りの少ない方法はない。記述試験すら必要なく、マークシートで選んでもほとんど選考に誤差が出ないことが知られてる。他の方法だと、明らかに本質から外れた盛り盛り合戦になることは誰もが知ってる。

子どもが２人鉄ですが。数学の先生は基本的に理三だと思いますが、うちが見てもらった先生はみなさんスポーツをかなりやっている方ばかりでした。
最近の優秀層はお勉強ばかりではなく、スポーツや勉強以外の部活などに熱心に取り組んでいる方が多いと思います。

受験学力の定義はおいておくとして、答のある問題を解くことができるだけの人間を大学が選抜していることが日本が世界の競争で負け続ける原因。

社会に出たら答のない課題に対応していく必要があるのだから、答のない課題を設定する能力、その課題を解決する取組、創造力などを大学選抜で評価していくことが必要。

答のある問題を解くことは学校の成績や共テくらいで良く、答のない課題に取組人間を選抜することが重要。