ビジネスコンテストに強い学校って？

＞言うなんて弱者の戦略ださいよ

どこで切れるの？

ビジコンは企業等が社会課題を提示して、学生がその課題を解決するための独創的な取り組みを行うことで社会課題を解決に導く。

学校や塾で受験勉強だけする人材より、ビジコンの参加者の方がよほど社会が求める能力を備えている。

こうした社会が求める能力を大学は選抜していく必要がある。総合型選抜入試はこうした社会課題を解決する独創的な取り組み等を評価すべき。

ビジコンを過大評価しすぎでしょう。

まず、ビジコンはあくまで仮想課題です。
実際の社会課題は、利害関係、資金制約、制度、責任の所在など、複雑な制約の中で動きます。
短期間のプレゼンで評価されるビジコンは、現実の課題解決とは性質が異なります。

さらに、ビジコンは環境依存性が極めて高い。
指導者、学校の支援、情報環境、親の理解。
これらに恵まれた層が有利になりやすく、能力の純粋な比較にはなりにくい。

一方、一般選抜は極めてシンプルです。
同一条件での思考力と基礎学力を測る。
これは社会で必要な学習能力や処理能力の基盤になります。

社会が求めるのは、ビジコン型か受験型かという二択ではありません。
基礎学力の上に、課題設定力や実行力が乗る構造です。

基礎を軽視してビジコンを過大評価するのは、教育の本質を逆転させてしまう議論だと思います。

あ。先に語っている通り、私はビジコンもディベートもAI時代でも価値があるという意見ですよ。

最初、葬式屋の近くに住んで葬式ごっこを覚え、次に市場の近くに住んで商売人の真似を覚えたというように、商売人は真似してはいけない代表的な職業とされてるのに、中高生にビジネスを競わせるとか訳分からん

久々エデュで笑わせてもらいました　笑

あとーんすㅋㅋㅋ

流石にコレは失笑もの。
まず、孟母三遷の意味を完全に取り違えています。
孟母三遷は「環境が子供に与える影響が大きいから教育環境を選べ」という話であって、「商売人は真似してはいけない職業」という話ではありません。

そもそも最後に移り住んだのは学問の場の近くであって「学びの姿勢」を身につけさせた教育の話です。それを「商売人は真似してはいけない職業」と断じるのは、古典の理解としてもかなり雑。更に論理としても破綻しています。

仮に商売人を真似すべきでないという話だったとしても。
だから「中高生にビジネスを競わせるのはおかしい」という結論には全く繋がらない。飛躍にも程があります。

そもそもビジコンは「商売ごっこ」ではありません。

課題発見
仮説構築
チームでの議論
プレゼンテーション

カテゴライズするとちょっと陳腐で嫌ですが、所謂探究型学習の典型。
寧ろ現在の教育改革が目指している方向そのもの。
それを古代中国の逸話を引っ張り出して否定するのは、知識をそれっぽく振り回したいだけの典型例かなと。

しかも内容がズレている。

正直、このレベルの議論を見ると、教育論というより「それっぽい言葉を並べたいだけ」かなと。

孟母三遷を持ち出せば賢く見えると思ったのでしょうか？寧ろ理解の浅さを露呈してしまっただけですが。

現代においても金儲けの仕方を教えるのが教育なんて言ったら相手にされない。経済は経世済民と言って民の暮らしを救うものであって、自分の金儲けではないわ。

キミは教育改革が目指すもの、って、主語は何？人格は？自然人か？
社会や人が何のために存在するかも定義できないのに勝手に決めないでくれるかな？

削除されるだけだからな