アートの才能を伸ばす女子教育
受験する学校選び
以前は偏差値表や大学合格実績を頼りにできるだけ偏差値や大学合格実績の良い難関校を目指すご家庭が多かったのですが、現在はお子さんの性格や目指す将来像に適した学校を目指すご家庭が顕著になっています。
探究型の学び、グローバル教育、STEAM教育、リベラルアーツ等の教育内容
面倒見が良く、イベントが多くて楽しそうな学校等の教育環境等で選ぶご家庭が増えています。
社会や大学受験等が大きく変化する中、どのような学校を受験するのが良いのか、情報共有しませんか。
>一般選抜入試対策で無駄な青春をおくるより個人の関心や好奇心に基づく主体的な学びをいかに育むか
このご時世に勉強に青春を費やす人、そんなにいるかな。都内の中高生は異常だけど、それ以外は高3夏まで部活やって、そこから本腰入れて受験勉強という流れで、入試形式が無駄な青春を強いているわけではないよ。
そもそも青春の真っ只中にある人なんて、非合理で無知で愚かなんだから、何をやっても無駄。あとになって、無駄な時間を過ごせた幸せを抱きしめるしかないです。青春における探究も同じでしょうね。まあ、日本は差し迫った状況なので、若者の人生における無駄はもはや許容できない、と主張されているのかもしれませんが。
◯無駄な青春の過ごし方
◯有意義な青春の過ごし方
一般入試対策はムダ
自らの関心や好奇心による探究は有意義
ゲームや推し活はどちらか?
普通はムダと思うが、自らの関心だから、意外と有意義ということかもしれない。
仮にムダとすると、消費者にとって無駄な生産をしている生産者だってムダってこと?
ゲームクリエイターとかアイドル活動もムダなのかな?
金になるならムダでない?とすると、趣味で金にならないゲーム作りやアイドル活動をしていたら、ムダなのかな?
とすると、邪馬台国や城研究をしている博士ちゃんに出てくるような子供はムダなのか?
さらにwakatteのフーミンとか受験youtuberもほとんど趣味の好奇心で学歴厨や参考書研究やってるが、あれは有意義な探究なんだろうなー謎は深まる
学習指導要領は,
知識、技能
思考力、判断力、表現力
主体的な学び
の3つが大きな目標となっており、成績もこの3つの視点で成績がつく。一般選抜入試は、主体的な学びを評価することができないので、欠陥がある。
他方、主体的な学びは単に調べ学習で終わってしまっているといった批判もある。
主体的な学びをしてこなかった教職員に、生徒をサポートするのは困難を伴う。探究学習が一部の学校以外にあまり成果がでていないのには理由がある。





























