受験する学校選び

合格倍率が２倍を超えてしまう学校というのは、合格者の半分以上が別の学校に奪われてしまっているということであり、ポジション取りに失敗している学校と判断できよう。

大学付属校以外の共学が軒並み、合格倍率で２倍をはるかに上回っているというのは、共学は最優秀層のニーズを満たしていないと言ってよいのではないか。

誰かがいっている、どこかに書いてある、ではなく、あなた自身のお考えを知りたかったのですが…。あなたにとっての探究の成果とその尺度を。大学にはそれぞれにAPがありますから、求める探究の形も違うでしょうね。「電車はなぜ走るか」という問いを投げかけて、それが主体的な学びにつながるなら、こんなに簡単なことはないでしょうね。あなた自身は、探究心をどうやって涵養しましたか？その経験が他者の探究心の喚起に役立ちましたか？たぶん、難しいと思いますよ。

日本の衰退の大きな要因は、古い産業構造が今でも続き、テックや宇宙など新しい産業が創出されなかったことにある。

米国は米国トップ大を中心に、ＡＩやクラウドなどのテック、コンサル、投資金融、製薬、宇宙等次々と新しい産業を創出した。具体的には、インターネット、PC、タブレット、スマホ、クラウド、ＡＩなどすべて米国発の技術。

こうした新しい産業を創出し、次々と新しい起業家が輩出される環境を創出することが喫緊の課題。探究はこうした新しい価値を創出するために、必要な学び。

涵養や関心の喚起が難しいのはそのとおりだが、探究するきっかけを学校はつくることが肝要。

君のように、探究は難しいといってあきらめれば、日本はさらにじり貧になる。１人あたりGDPはもはや世界40位まで転げ落ちている。

探究は新しい価値を創造するのに不可欠な学びであり、個人の関心、好奇心、探究心を喚起し、主体的な学びを学校はサポートしていくことが不可欠。

衰退の「大きな」要因とか言ってるが、GDPは消費と投資（C+I+G+X-I）で決まる。新生児の数はピーク時の200万人強から70万人弱と三分の一に減っているのだから、ベビーカーの需要はどう逆立ちしても激減した。耐久性が向上したり、メルカリが普及したりで、もっと売れなくなってるだろう。
新入生が減れば、ランドセル需要が減り、家や車や結婚式場や、ありとあらゆるところが、需要が急落、消失するところでやってるのであって、キミの言うような探究型のイノベーションでどうこうできる話じゃないことぐらい理解しろ。アメリカは人口増えてるし、人口減ってるドイツは日本より低成長で経済崩壊してるわ。

私も探究は大事だと考えています。私は「探究が難しい」ではなく、「主体的に探究させることが難しい」と言っています。だから、「あなた自身がどうやって探究心を涵養したか」を尋ねたのです。米国の新産業創出は…、私の質問の回答になっていません。米国では、文科省は、経団連は、こう言っている、という他人の受け売りでしかない。あなたなら、生徒に探究させないといけない教師に対して、どのようにアドバイスしますか。

文部科学省は優秀な博士学生に最大助教並みの年500万円を支援する。文部科学省は博士人材を年２万人を目標とすると日経新聞の記事。

博士人材は現在の蛸壺研究室に魅力を感じる人はいないだろう。

産官学で連携して博士人材を育成、活用する必要がある。

好きな探究をやる、好奇心が学びだーっと
ゲームの攻略法や推しの探究に邁進されたらどうするよー？
役に立たないか、ムダかは分からないよ？現にアイドルプロデューサーやゲームクリエイターになる子はいるわけだけど。
英単語の暗記や微積はAIでもできるからやらせなくていいんだな？

少子化は日本の政治、産官学リーダーの無能さを最も表している。

日本の商社経営陣が自社の残業規制を強制した結果、自社の社員の出生率が2を超えた。

自治体が共働き家庭を支援するための施策を総動員したら、出生率が1.5を超えた。

東京都が少子化対策に2兆円の金をつぎ込んで、出生率が上昇した。

このように少子化はリーダーによってある程度妨げられるのに、日本の政治、産官学のリーダーが放置した結果だ。人為的なもの。まずこの認識が必要。