受験する学校選び

スレッド作成者: 学び (ID:HS8Yh1uRFBs)

2026年 05月 03日 13:12

　以前は偏差値表や大学合格実績を頼りにできるだけ偏差値や大学合格実績の良い難関校を目指すご家庭が多かったのですが、現在はお子さんの性格や目指す将来像に適した学校を目指すご家庭が顕著になっています。

　探究型の学び、グローバル教育、ＳＴＥＡＭ教育、リベラルアーツ等の教育内容
　面倒見が良く、イベントが多くて楽しそうな学校等の教育環境等で選ぶご家庭が増えています。

　社会や大学受験等が大きく変化する中、どのような学校を受験するのが良いのか、情報共有しませんか。

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"中学受験情報"のスレッド一覧

【7814814】投稿者: 要するに (ID:veSAZe3nqsU)
投稿日時：2026年 06月 21日 23:06

この書き込みは要するにさん (ID: xINH8tcrA3E) への返信です

ひどいのは君だな

【7814816】投稿者: 理系の問題 (ID:XrfE1M35lfQ)
投稿日時：2026年 06月 21日 23:11

この書き込みは注意点さん (ID: K2lSVjJ5gj6) への返信です

ほとんどの公立高校は理系に進む体制になっていない。公立トップ校や私立男子校、共学校、一部の私立女子校以外は、ほとんど理系に進む体制になっていない。

だから理系は女子枠設定せざるをえなくなるし、人気もない。それはほとんどの公立高校が理系進学する体制になっていないからだ。

【7814821】投稿者: 学歴 (ID:XrfE1M35lfQ)
投稿日時：2026年 06月 21日 23:30

この書き込みは東大文系OBさん (ID: B8IzD82zCa2) への返信です

学力差と社会や企業が求める能力差は違う。

日本の企業は圧倒的に文系の人間が経営層になっているし、製造業ですら、理系経営層はそれほど多くはない。

このように理系重視といっても現実はまったく違う、学士と修士もほとんど差がない企業が多いし、博士にいたっては企業はほとんど採用しない。

つまり、学歴は学歴フィルター程度のメリットしかない。あとは本人の実力。実力とは決して学力ではない。だから当然東大を優遇することなどはない。

【7814828】投稿者: 学歴 (ID:veSAZe3nqsU)
投稿日時：2026年 06月 21日 23:57

この書き込みは学歴さん (ID: XrfE1M35lfQ) への返信です

ちなみに我輩は高卒である。

【7814829】投稿者: ？ (ID:N74lvDXbfY6)
投稿日時：2026年 06月 21日 23:58

この書き込みは東大文系OBさん (ID: mptDk7MwwxI) への返信です

>>勉強ばっかりのガリ勉野郎、頭でっかちのコミュ力不足というレッテルを貼られやすいです。

鉄の先生（もちろん東大、だいたい理３）は、スポーツもできる方が多かったようです。（授業の合間にいろんな話をしてくれるようで）

東大だからって「勉強ばっかりのガリ勉野郎、頭でっかちのコミュ力不足」というレッテルを貼られたりするものでしょうか？
どうも、ピンときませんね。

子どもたちの学校の卒業生には東大生もたくさんいますが（東大生も慶應生もその他もいますが）、東大生をそんな風に思っている生徒は一人もいないと思います。（職業紹介などでいろいろな大学の卒業生が来てくれている様です）

【7814830】投稿者: 京大学内３位が総長 (ID:XrfE1M35lfQ)
投稿日時：2026年 06月 22日 00:03

京大は学内調査で３位だった副学長が次期学長になる。記事によると学内では不満が多いようだ。国際卓越研究大学に反対し、大学の自治を主張するグループが不満を表明しているようだ。

東大もそうだが、ガバナンス力が試される。大学の自治を叫ぶ人たちは京大、東大等自分の大学を良くする方策があるのだろうか。

東大と京大はガバナンスが弱いので前回国際卓越研究大学は落選になった。大学の自治を叫ぶ人たちは東大、京大をよくしていくための方策を持っているのだろうか？

伝統校がなかなか変革できないように、古い大学、東大や京大も大学内の内ゲバで改革がなかなか進まない。

【7814833】投稿者: 正解を求める日本の教育の欠陥 (ID:XrfE1M35lfQ)
投稿日時：2026年 06月 22日 00:28

学校では常に正しい答を求められる。

テストで決められた答を書かなければいけない
もちろん基礎的な知識を身につけることは必要。

でも答は一つしかないと思いこむと子どもたちは自由に考える力を失う。

本来学必要とは試行錯誤しながら自分なりの答を見つけること

どうしてこうなるの？

こんな疑問やアイデアこそが、子どもたちの創造力をのばす大切なたねなのに、間違えないことが大事と教えられるうちにその芽は摘まれてしまう。